九年级物理 初识家用电器和电路教案 苏科版.doc

《九年级物理 初识家用电器和电路教案 苏科版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、初识家用电器和电路学案 苏科版物理二　　一、教学内容：　　教材从学生熟悉的家用电器着手，对各种家用电器进行观察、分类，讨论家用电器是生活发生的变化，并从能量转化的角度深化讨论，培养学生的观察、分析能力，使学生了解科学就在我们身边。　　二、重点、难点及处理办法：　　1、重点：理解电源和各用电器在使用时的能量转化情况，电路的连接，电路图的画法。会判断电源短路的状态。　　2、难点：会判断电源短路的状态。　　三、具体安排：　　1、关于“电在我家中”的教学　　课前布置学生调查各自家庭中的家用电器及其在生活中的用途，写出调查报告，在课堂

2、上进行交流，分小组讨论、分析各种各样的家用电器是将电能转换为何种形式的能，填写教材中的表格，并在班上进行交流。　　2、关于“观察手电筒”的教学　　课前先让学生从家中自带各种手电筒，按照教材所提要求，分小组活动，观察手电筒的内部组成，通过操作了解各元件的作用，形成电路的初步认识。关于电灯的结构，可结合课件、实物，帮助学生了解。　　3、关于“如何使一个灯泡亮起来”的教学　　教师要通过示范，强调连接电路的注意事项，使学生从一开始就养成点穴实验的良好习惯。对于通路，学生较易认识，断路的情况不仅仅指开关断开，还包括用电器与导线连接处断

3、开、用电器内部的断线等情况。　　在实际教学中，可把本活动改为利用随手器材制作手电筒，在课堂上进行展示，对产品设计和工艺水平等方面展开评价，让学生体验劳动的快乐。　　4、关于难点的突破　　短路问题是难点，也是中考考试的重点，学生对此没有经验的积累，为此可在连接电路的过程中，放手让学生自已连接电路，在出现了短路时，要注意让学生观察短路会产生怎么的现象和后果，形成感性认识，引导学生分析短路形成的原因，使学生理解为了避免短路，应该怎么做，使他们形成良好的实验习惯。　　5、关于电路图的教学　　画图做示范，引导学生规范作图，养成良好的作

4、图习惯。注意以下几点：　　（1）   完整的反应电路的组成，不能遗漏任一元件　　（2）   使用统一规定的元件符号　　（3）   描绘导线时要横平竖直，电路图美观、简洁。1用心爱心专心