《学前心理学》第七章个性的发展.ppt

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1、第七章学前儿童个性的发展第一节个性概述一、个性的含义个性就是一个人比较稳定的、具有一定倾向性的各种心理特点或品质的独特组合。二、个性的结构狭义的个性包括以下两个方面：个性个性的调控系统个性心理特征个性的调节系统（自我意识）个性倾向性（需要、动机、兴趣等）气质性格能力一、个性及其基本内容（一）什么是个性◈这里的“个性”统统不是我们心理学中的个性的概念。◈心理学中的个性强调的是每个人都是有个性的。任何人都是一种个性化的存在，个性化是人的存在方式。每个人的独有的、和别人不一样的地方都是一个人个性的表现。◈所谓个性，就是一个人的整个精神面貌，是比较稳定的、具有一定倾向性的各种心理特点或品质的

2、独特组合。◈这个特质表现于外就是言语方式、行为方式和情感方式等等。◈这里的“个性”统统不是我们心理学中的个性的概念。◈心理学中的个性强调的是每个人都是有个性的。任何人都是一种个性化的存在，个性化是人的存在方式。每个人的独有的、和别人不一样的地方都是一个人个性的表现。◈所谓个性，就是一个人的整个精神面貌，是比较稳定的、具有一定倾向性的各种心理特点或品质的独特组合。◈这个特质表现于外就是言语方式、行为方式和情感方式等等。（二）个性的基本特征◈个性的特征主要有独特性、整体性、稳定性及社会性和积极能动性。1.个性的独特性◈个性的独特性是指人与人之间没有完全相同的，人的个性千差万别。在现实中，

3、我们无法找到两个完全一样的人。◈个性的独特性并不排斥人与人之间的共同性。虽然每个人的个性是不同于他人的，但对于同一个民族、同一性别、同一个年龄的人来说，个性中往往存在一定的共性。2.个性的整体性◈个性是统一的整体结构，是由各个密切联系的成分所构成的多层次、多水平的统一体。在这个整体中各个成分相互作用、相互影响、相互依存，使每个人的行为的各方面都体现出统一的特征。这就是个性的整体性的含义。◈脾气急：动作快、吃饭急、做事喜欢一口气干完，易冲动……3.个性的稳定性◈个性具有稳定性的特点。个人的偶然的行为不能代表他真正的个性，只有比较稳定的、在行为中经常表现出来的心理倾向和心理特征才能代表一

4、个人的个性。4.个性的社会性◈在人的个性的形成、发展中，人的个性的本质方面是由人的社会关系决定的。◈个性具有强烈的社会性，是社会生活的产物。影响个性形成的社会因素可以分为两个方面：宏观环境和微观环境。批评中长大的孩子，责难他人。敌意中长大的孩子，喜欢吵架。恐惧中长大的孩子，常常忧虑。嘲笑中长大的孩子，个性羞怯。猜忌中长大的孩子，容易妒嫉。鼓励中长大的孩子，深具自信。宽容中长大的孩子，能够忍耐。称赞中长大的孩子，懂得感恩。分享中长大的孩子，慷慨大方。。5.个性的积极能动性个体以积极的态度和行为来反映，适应和改造现实。（三）个性的结构◈个性主要包括以下两大方面内容：1.个性的调控系统◈个

5、性调控系统包含两方面，即个性的调节系统和个性的倾向性。◈个性的调节系统以自我意识为核心。在儿童心理发展中，自我意识的发展水平直接影响着个性的发展水平。自我意识的成熟标志着儿童个性的成熟。◈个性倾向性是以人的需要为基础的动机系统，它是推动个体行为的动力。包括需要、动机、兴趣、志向、理想、信念和人生观等。2.个性心理特征◈个性心理特征是指一个人身上经常地、稳定地表现出来的心理特点，是人的多种心理特点的一种独特结合。包括能力、气质和性格。四、个性开始形成的主要标志3~6岁叫做个性形成过程的开始时期1、心理活动整体性的形成孩子刚出生时，主要依靠本能来维持生命，心理刚刚开始发生。随着年龄增长，

6、逐渐出现记忆、想象、思维等各种心理现象。2、心理活动稳定性的增长3、心理活动独特性的发展4、心理活动积极能动性的发展爸爸去哪儿第五季的萌娃们五、埃里克森人格发展阶段理论埃里克森认为，人要经历八个阶段的心理社会演变，这种演变成为心理社会发展。这些阶段包括四个童年阶段、一个青春期阶段和三个成年阶段。一、气质的概念（一）什么是气质◈气质是指一个人所特有的、主要是生物决定的、相对稳定的心理活动的动力特征。动力方面特征的表现灵活性（速度）强度（大小）平衡性（兴奋或抑制的优势）指向性（有人倾向于外部事物，有人倾向于内心世界）气质特征不是指一个人一时、一事的偶然表现，而是许多情况下的一贯特征。第二

7、节气质的发展二、气质的类型说（一）传统的体液说气质说源于古希腊医生希波克利特的体液说，他认为人的体内有四中液体：粘液、黄胆汁、黑胆汁、血液，这四种体液的配合比率不同，形成四中不同类型的人。约500年后，罗马医生盖伦进一步确定了气质类型，提出人类气质的四种基本类型：多血质、胆汁质、黏液质、抑郁质。胆汁质多血质抑郁质粘液质(二)巴甫洛夫的高级神经活动类型论巴甫洛夫指出，高级神经活动的两个基本过程有三个基本特性，这就是它们的强度、平衡性和灵活性。巴甫洛夫根据大量