质量守恒导学案.doc

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1、第五单元化学方程式课题1质量守恒定律学习目标：1、通过实验探究认识质量守恒定律，会说出常见化学反应中的质量关系。2、通过观看视频，能指出在一切化学反应中，反应前后原子的种类和数目没有增减。学习重点：1、认识质量守恒定律。2、从微观角度认识在一切化学反应中,反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。学习难点：从微观角度认识在一切化学反应中,反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。一.课前预习：1.给水通电时，水分子分解成了___________   和 __________ ，然后这些原子进行重新组合，生成了______  和

2、 ______   ，大量的分子聚集在一起，分别生成了 ______   和_______    。在这个过程中，氢、氧原子的种类、数目、质量________  （有或没有）发生变化。因此，被分解水的质量 ________   （等于或不等于）生成的氢气与氧气的质量和。2. __________________________________________________________________________________________叫做质量守恒定律。3.质量守恒定律适用的范围：_____________

3、（填“物理变化”或“化学变化”）4.质量守恒定律中的关键词：（1）质量：质量守恒定律强调的是“____________守恒”，并不包括其他方面的守恒。对于反应物和生成物中均是气体的反应来说，反应前后的气体______总和保持不变，但其___________却不一定相等。(2）参加：质量守恒定律强调的是真正参与了反应的____________质量，反应物中可能有一部分没有参加反应（反应剩余的）。例如：有A、B两种物质各5g组成的混合物，在一定条件下发生化学反应A+B→C反应一段时间后，发现剩余物质中含有3gA、2gB和若干克

4、C，则参加反应的A、B的质量分别为_________________、生成C的质量________(3）总和：很多化学反应都会有气体的参与，同时，还会有许多化学反应可以生成气体或沉淀。因此在考虑各物质质量总和时应当包含“固、气、液”三种状态的物质。例如：蜡烛在空气中燃烧后，质量变小。是由于燃烧生成_________________导致的。5.化学反应的过程就是_______________________________________________   的过程，在化学反应前后，原子的______________  没有

5、改变，原子的_______________      没有增减，原子的____________ 也没有改变，因此化学反应遵循质量守恒定律。二.活动探究方案一：(1)红磷燃烧时,在锥形瓶底部铺一层细沙，其目的是什么？______________________________________________.（2）描述整个过程中小气球的变化情况，并加以解释_______________________________________________________.（3）上述变化是在什么环境条件下进行的？__________

6、__________________________________.（4）如果白磷燃烧前后，小气球没有变化，其原因是什么？_________________________________________________.（5）如果玻璃管上没有系小气球，将可能出现什么后果？___________________________________________.方案二中：（1）实验现象是什么？写出反应的文字表达式。_________________________________________________.（2）反应

7、完成后，天平是否仍然保持平衡？______________________（3）如何解释上述现象？________________________________________广而告之：有一则广告：“水变汽油、柴油，经济收入惊人，技术转让，请有识之士加盟。”假如你是老板，你是否加盟？请谈一谈你有何想法？当堂检测：1、判断下列说法是否正确，并说明理由（1）水沸腾后，变为水蒸气，前后质量相等，符合质量守恒定律（2）水通电分解生成氢气和氧气后，剩余水的质量减小，不符合定律（3）细铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量比细铁丝的质量大

8、，因此这个反应不遵守质量守恒定律2、在化学反应A+B=C中，10gA物质恰好与8gB物质完全反应，则生成C物质的质量为（）A、8g B、18g C、10gD、无法确定3、将27.5g高锰酸钾粉末加热，完全反应后剩余固体物质的质量为17.9g，则生成氧气的质量为（）A、9.6g B、12.6g C、6.6