教学设计阿长与.doc

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1、阿长与《山海经》教学设计资中县新桥中学黄辉一、教法1、速读课文，探究讨论。2、复述课文。本文篇幅较长，围绕阿长记叙了几件事，让学生自读，然后用自己的话概括复述课文内容，以锻炼他们的概括能力和口头表达能力。二、学法1、讨论法。通过探究、讨论培养学生质疑、解疑的能力。2、批注法，教师指导学生阅读时养成圈点批画的良好习惯。三、导入从《从百草园到三味书屋》中的长妈妈讲美女蛇的故事引入。同学们，我们在初一时学过鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》一文，其中有长妈妈讲美女蛇的故事，大家还记得吗？这位长妈妈是鲁迅的

2、家里的一个女工，在鲁迅的童年生活中，她是一个很有影响的人物，大家有兴趣来了解这位阿长吗？四、突破作者是一个儿童的视角来写这篇文章的；先写他“憎恶”阿长、讨厌阿长，但在结尾却说“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安他的魂灵”五、实践口头作文：以学习小组为单位，让学生选择一个自己熟悉的人物，讲述她的一两件事。一、探究1、文章围绕阿长写了哪些事情？重点写的是什么？2、在作者眼里，阿长是怎样的一个人？3、你是怎样理解作者的感情的？4、本文的题目好不好？为什么？二、拓展推荐鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》和散文诗集

3、《野草》。2011年9月