《自然灾害与人类-以洪灾为例》解析.ppt

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1、火山唐山地震滑坡印度洋海啸洪灾旱灾第二节自然灾害与人类——以洪灾为例第四单元从人地关系看资源与环境学习目标【知识目标】1、描述洪水与洪灾的区别2、分析洪灾成因3、说出洪灾的防治措施【能力目标】通过案例能够熟练分析各种自然灾害的成因和危害【情感态度与价值观】提高全民防灾减灾意识学习重点、难点：分析洪灾的成因及危害自然灾害含义：是指在自然界发生的，对人类生命和财产构成危害的事件基本属性:自然属性----在自然界发生社会属性----对人类构成危害【动动脑】荒无人烟的地区也会发生自然灾害吗？自然灾害的类型气象灾害：洪涝、干旱、寒潮、台风海洋灾害：海啸、风暴潮、赤潮生物灾害：蝗灾、虫害、生物入侵1

2、、08年南方的冻雨雪灾3、云贵地区的泥石流灾害2、胶济铁路列车相撞4、席卷世界的金融危机这些事件属于自然灾害的是？是不是是不是辨析以下案例，哪些是自然灾害，哪些不是?为什么?练一练．有洪水时就一定会形成洪灾吗？看动画描述二者区别1.什么是洪水？洪灾？洪水洪灾想一想对人类造成危害2.洪灾会造成哪些危害【导学达标】一、认识洪水和洪灾溢出河滩冲垮堤岸淹没农田河水溢流洪水溢出河滩冲垮堤岸冲垮房屋道路和桥梁淹没农田村镇和工厂财产损失人畜伤亡瘟疫传染病的爆发电力交通能源供应中断商业停止秩序紊乱洪水的形成及其危害洪水的形成对人类造成损害洪灾直接损失间接损失二、洪水的形成原因探究活动1、2011年韩国，

3、泰国发生特大洪灾；以及我国都是洪灾多发区思考：和气候有怎样的关系？2、我国长江，黄河流域洪灾发生在哪个游段和地形地势有何关系？泰国韩国1、自然原因？(1)、气候：季风气候降水集中(2)、地势；地势低平排水不畅(3)、流域状况：河道弯曲排水不畅，冰凌阻塞河道滑坡泥石流阻塞河道二、洪水的形成原因2、人为原因(1)、河流上游流域内植被的破坏，水土流失泥沙淤积河床抬高，蓄水能力减弱(2)、围湖造田，调蓄功能减弱流域的地面坡度植被覆盖率(1)流域的汇水速度(2)流域的排水速度河谷的顺直程度通畅程度排水汇水注意1.洪灾的严重程度与区域的人口、经济有关2.洪水只有发生在有人类活动的的区域并且带来危害时

4、，才能称为洪灾3.洪水发生的区域，人口越密集、经济越发达，损失就越严重洪灾的防御措施主要的工程措施兴建水库退耕还湖提高洪水调蓄能力修建堤坝防止洪水漫溢疏浚河道加快泄洪速度开辟分洪区开挖分洪道降低洪水水位疏蓄锁分洪灾的防御措施主要的非工程措施1、增强人们对灾害问题的认识，提高人们防灾减灾的意识2、严格控制滥砍乱伐，逐步提高森林覆盖率，减少水土流失3、建立统一的减灾防灾管理体制4、建立统一的抗洪抢险指挥管理系统5、加强灾前水利建设投入和科研投入，变被动救灾为主动防灾和抗灾等长江洪涝灾害主要发生在什么河段？原因是什么？中下游自然原因：亚热带季风气候，降水丰富且集中平原地形平坦，水流排泄不畅人文

5、原因：水土流失，泥沙淤积；围湖造田；人口稠密，经济较发达，灾害损失大。你的收获，我的心愿同学们再见远离灾祸