中考语文复习：划分句子成分专题课件.ppt

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1、1句子成分一、什么是句子（由什么构成、有没有语调、句子有什么作用）句子：（1）由词和短语构成（2）带有一定语调（3）表示相对完整的意思。3二、句子的六种成分主语、谓语、宾语；——三种主要成分定语、状语、补语；——三种附属成分4(一)句子成分的标识符号主语：“====”划在主语下面谓语：“——”划在谓语下面宾语：“~~~~”划在宾语下面定语：“（）”用在定语前后状语：“[]”用在状语前后补语：“〈〉”用在补语前后(三)句子的结构的位置：（定）主语中心语‖〔状〕谓语中心语〈补〉（定）宾语中心语主谓宾和定状

2、补，主干枝叶分清楚；主干成分主谓宾，枝叶成分定状补；定语必在主宾前，谓前状语谓后补；“的”前定、“地”前状、“得”后补六者关系辨清楚，分析正误必有数。6（二）句子成分分析实例1、今天星期六。———————2、今天是星期六。————~~~~~~~~~3、说话[要]简洁〈一些〉。——————4、（美丽的）长江三峡[曾经]留下〈过〉（许多人的）梦。—————————~~~7（四）句子成分作用主语谓语宾语定语状语补语——是谓语陈述的对象——是对主语加以陈述的——是动词支配、关涉的对象——是主语前面的修饰语——

3、是谓语前面的修饰语——是谓语后面的补充语8定语：美丽的校园（美丽）的校园状语：例1：安静地学习[安静]地学习例2：吾尝终日而思矣吾尝[终日]而思矣修饰关系9补语：1、去一趟去〈一趟〉2、高兴得跳了起来高兴得〈跳了起来〉3、这张报纸好极了这张报纸好〈极〉了10１.主语主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。例如：⑴中国人民志气高。⑵提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。11２.谓语谓语是陈述主语、说明主语的。说明主语“是什么”或“怎么样”。例如：⑴满天乌云顿时消散了。

4、⑵树叶黄了。⑶小王今年十六岁。⑷鲁迅是中国现代文学的奠基人。⑸明天星期日。⑹什么书他都看。12３.宾语宾语在动词后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。例如：⑴什么叫信息？⑵门口围观一群看热闹的人。⑶马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。13４.定语定语是名语前面的连带成分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。例如：⑴（沉甸甸）的稻谷，像一垄垄（金黄）的珍珠。⑵（三杯）美洒敬亲人。⑶雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青）的（单瓣）梅花。⑷（

5、中国）的历史有（自己）的特点。14５.状语状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。例如：⑴他[已经]走了。⑵咱们[北京]见。⑶歌声[把王老师]带入深沉的回忆。⑷科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权。15副词、形容词经常作状语，表时间、处所的名词经常作状语，一般名词不作状语。动词中除助动词外，一般动词很少作状语，介词短语常作状语。一般状语紧连在谓语中心语的前边，但表时间、处所、目的的名词或介词短语作状语时，可以放在主语的前边。如：[

6、在杭州]我们游览了西湖胜景。16６.补语补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。例如：⑴广大人民干得〈热火朝天〉。⑵他写的字比原来好得〈多〉。⑶他生〈于１９１８年〉。⑷他坐〈在桌子旁〉。⑸颜色是那么浓，浓得〈好象要流下来似的〉。17（1）可先从中分出主语部分与谓语部分；（3）分析有沒有宾语及定语、状语、补语等各种成分。（2）再找出主语部分的中心词——主语与谓语部分的中心词——谓语；石拱桥〔在世界桥梁史上〕出现得〈比较早〉石拱桥在世

7、界桥梁史上出现得比较早。‖石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。‖‖三、如何划分句子成分18我把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。我把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。我‖〔把一盘热腾腾的菜〕捧〈上〉饭桌。（1）可先从中分出主语部分与谓语部分；（2）再找出主语部分的中心词——主语与谓语部分的中心词——谓语；（3）分析有沒有宾语及定语、状语、补语等各种成分。‖‖19我家的猫最怕陌生人。我家的猫最怕陌生人。我家的猫最怕陌生人。‖‖‖（我家的）猫[最]怕陌生人。20祖父正在找五十年前的照片。祖父正在找五十年前的照片。祖父正在找五十

8、年前的照片。祖父[正在]找（五十年前）的照片。‖‖‖21练习：划分下列句子成分。一切生物都离不开食物。会变色的花很多。石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。一斤苹果五块钱。小李这个人性格非常好。爷爷一句话都没说。