小学心理健康教育教学单元知识结构图（陈瑞果）.docx

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1、小学心理健康教育教学单元知识结构图兴庆区第八小学陈瑞果     一、目的：    加强小学生心理健康教育，是适应21世纪竞争日趋激烈，培养同现代化要求相适应的数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的专门人才的必然要求，也是针对当前我国小学生存在的心理素质方面的弱点，进一步提高其心理素质水平，实施素质教育的现实需要。在未来人才的综合素质结构中，心理素质越来越重要，人的乐观开朗、积极进取、坚韧不拔等个性心理品质对人的健康成长和事业成功起着重要作用。    二、要求：    1、各班主任在学习有关心理健康教育理论的基础上，根据教材内容对学生进行

2、心理健康教育。    2、选材要尽量使心理学内容贴近学生生活实际，用一些通俗易懂的例子帮助解释，将身边的现象用心理学观点去分析，以便学生更好地了解、接受心理知识，并在方法上努力做到既实用又便于操作。讲话形式可采用演讲式、说话式、报告式、讨论式等。    3、学习内容要及时记载，学校将每双周二晨会时间定为心理健康教育时间，并在班主任工作手册上作详细记载。    三、内容：    一年级：    第一单元：我上学啦    （1）阿姨再见  （2）我不哭    （3）老师像妈妈      （4）学校像花园（5）我们爱学校     第二单元：我

3、爱学习    （6）让我告诉你（7）我进步啦  （8）我戴上了红领巾    （9）学习真快乐    第三单元：这就是我    （10）我给自己画个像（11）我是“白天鹅”还是“丑小鸭”     （12）我爱我    第四单元：妈妈，我能行    （13）让我自己走    （14）一人睡觉我不怕    （15）自己的事情自己做