巩固减法意义.doc

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1、课题巩固减法意义教学目标1、进一步巩固减法意义2、进一步理解掌握看图写两个减法算式方法４、自主探索计算方法５、正确计算教学重点1、自主探索计算方法多阳性2、正确计算教学难点1、自主探索计算方法多阳性2、正确计算教具学具准备教学课时一课时教学方法　合作、探究、发现课堂活动学生活动教师活动设计说明　教学过程：一、复习对口令二、新授１、教学例4（1）出示图学生观察，并且用3句话说（2）还剩多少匹马？怎样列式？板书：6-2（3）你怎样算6-2？自己想，小组交流，全班汇报（4）老师让学生说方法２、教学例5（1）学生拿5个黄圆，2个红圆摆一排（2）学生根据摆的圆与两个减法算式7

2、-27-5问：7-5你怎样计算？３、教学例6（1）出示图，看了以后说3句话（2）自由说，全班交流（3）怎样写算式？学生说一种图的意思，就写一个算式。板书：4+37-47-3观察：3个算式有什麽相同和不同？小组交流后全班讨论老师小结：根据一个加法算式可以写2个减法算式三、课堂活动１、分一分，读一读（1）引导学生读题，理解有几个要求（2）学生独立完成（3）全班交流２、看图填空，学生独立完成３、对口令游戏（1）老师说加法算式，学生说两个减法算式（2）学生互相说（3）看卡片说得数课后记：