第2课 北魏孝文帝的改革措施

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1、第2课北魏孝文帝的改革措施第2北魏孝帝的改革措施优化训练基础巩固1北魏孝帝改革制定官吏俸禄制的历史作用不包括A减轻了人民的赋税负担B增强了中央对地方官吏的控制有利于吏治的进一步好转D为豪强地主割据一方提供了物质基础2三长制的历史作用在于①有利于推行均田制②使基层行政机构得以完善③有利于国家对人民的有效控制④助长了豪强地主势力的恶性膨胀A①②③B①②④①③④D①②③④3北魏迁都洛阳后，孝帝改革的重点发生了变化，重点转向了A制度革新B移风易俗建设洛阳D学习汉族化4北魏孝帝改革移风易俗的内容包括①易服装②讲汉话③改

2、汉姓④通婚姻⑤改籍贯A②④⑤B①②③④②③④⑤D①②③④⑤下列事发生的先后顺序是①实行俸禄制②推行均田制③建立三长制④迁都洛阳A．①②③④B．①③②④．④①②③D．④②①③6直接推动农业生产发展的改革措施是①俸禄制②均田制③三长制④租调制A．①②③④B．①②③．①③D．②④强化提高7史书曾称颂孝帝时代“肃明纲纪，赏罚必行，肇革旧轨，时多奉法”(《魏书•良吏传序》)。这种状况出现的主要原因是A．整顿吏治，实行俸禄制B．移风易俗．推行均田制和新租调制D．迁都洛阳8北魏孝帝主动推行汉化政策的实质是A提高

3、少数民族素质B缓和与汉族地主的冲突适应农耕化的需要D抵御北方游牧民族侵扰9北魏孝帝改革措施之所以能够实施是因为①它适应了当时中原地区的生产力②得到鲜卑贵族的广泛支持③孝帝个人改革的态度坚决④广大北方人民支持改革A①②B②③①③D②④10均田制实施的前提是A．北方出现了民族大融合的趋势B．北魏孝帝是一位有作为的政治家封建政府手中有大量的无主荒地D．屯田制无法顺利实行外延伸11阅读下列材料：材料一(北魏孝帝下诏)“富强者并兼泽……而欲天下太平，百姓丰足，安可得哉?今遣使者，循行郡州，与牧守(地方行政长官)均给天下

4、之田，还、受以生死为断，农桑，兴富民之本。”——《魏书•高祖记》材料二诸男夫十五(岁)以上，受露田40亩，妇人20亩……(对实行两年轮耕的)所授之田率倍之，三易之田再倍之……(人多地少的地方)乐迁者听逐空荒。……诸宰民之官(各地的地方长官)各随地给公田，刺史十五顷，太守十顷，治中别驾各八顷，县令、郡丞六顷。更代(离职与上任)相付。卖者坐(处罚)如律。——《魏书•食货志》请回答：(1)根据上述材料，说明北魏均田制的实质。(2)它能抑制“富强者兼泽”吗?为什么?(3)概括说明北魏孝帝鼓励农

5、耕的措施。(4)简要评议北魏孝帝均田令的影响。12风俗习惯的演进和变化，往往反映了社会的演变和发化。在古今社会的改革中，往往涉及社会风俗的变革。根据所学知识，回答下列问题：(1)北魏孝帝改革中，是怎样进行风俗习惯改革的?你如何评价这一改革?(2)你认为移风易俗与改革的关系如何?(3)联系社会现实，你认为当前有哪些陋习需要改变?高考猜想13(北魏孝帝)“初谋南迁，恐众心恋旧，乃示为大举，因以协定群情。外谋南伐，其实迁也。旧人怀土，多所不愿，内惮南征，无敢言者，于是定都洛阳。”这段材料说明的问题，不包括A孝帝对迁

6、都的困难估计不足B．北魏王朝的保守势力很强孝帝借南伐之令行迁都之实D．南伐与迁都都有阻力14移风易俗是孝帝改革后期的侧重点，下列表述不正确的是A其目的在于促进鲜卑族积极接受汉族化B其内容涉及服装、语言、婚姻等众多方面其结果有利于鲜卑贵族巩固对中原的统治D其影响是鲜卑族因丧失自身特色而走向衰落参考答案基础巩固1D官吏俸禄制加强了对豪强地主的控制，限制了豪强地主割据势力。2A三长制限制了豪强地主势力的恶性膨胀。3B迁都洛阳后，孝帝改革的重点是改变鲜卑族原有的风俗习惯，即移风易俗。4D魏孝帝移风易俗的改革内容比较全

7、面，包括服装、语言、姓氏、婚姻、籍贯等。A从时间看，484年实行俸禄制，48年推行均田制，494年迁都洛阳；从事的联系看：三长制是为配合均田制而实行的，因此应在均田制之后。6D“①俸禄制”“③三长制”是政治制度改革的措施，符合主题干“农业改革的措施”应是“②均田制”和“④租调制”。强化提高7A本题考查学生阅读教材、提取信息的能力。从教材可以得出，整顿纲纪，赏罚严明，改革旧制，官吏多遵纪守法，也就是吏治有所好转。8北魏孝帝改革的汉化措施实际上是接受汉族的先进化，即学习农耕化。9本题可用排除法。鲜卑贵族大多对改革

8、持反对意见，因此②不正确，凡含有②的选项皆可排除。10A、B两项可以是均田制实施的背景和原因，但并非决定性因素，且只能对魏晋南北朝时期的均田制有影响，而不能影响隋唐均田制的实施。D项屯田制与均田制没有必然联系。项政府手中有大量无主荒地，即暗示不会触及封建土地私有制，保护了官僚地主的利益，均田制才能得以实施。外延伸11【解析】回答第(1)问要理解“实质”，体现阶级属性。回答第(2)问要分析出现现象的根