第2课北魏孝文帝的改革措施

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1、第2课北魏孝文帝的改革措施A课程目标：归纳北魏孝文帝改革的主要内容B教学目标目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用卓有成效的新制俸禄制、均田制三长制、租调制政治改革与经济改革之间的内在联系及改革的作用联系所学知识探究制度创新对改革和社会进步的保障作用问题探究材料分析孝文帝顺应时代潮流，积极改革是值得肯定的；其改革的策略和坚决的态度也是值得学习和借鉴的；锐意改革，不断创新，与时俱进是民族文化的精髓和社会进步的灵魂计迁洛阳490年孝文帝亲政，495年正式迁都洛阳迁都洛阳的原因结合今天的改革探究文化认同对巩固和深化改革

2、的影响情景教学对比分析移风易俗易服装、讲汉话改汉姓、通婚姻改籍贯少数民族统治者的改革对民族融合的推动作用及民族融合的实质问题探究教师点拨综合分析C重点与难点本课重点：孝文帝改革中创新新制和移风易俗本课难点：理解迁都洛阳在整个改革中的地位D教学过程：【导入新课】孝文帝改革的必要性何在？由此推断改革应该主要解决一些什么问题？必要性：北魏政权制度建设的欠缺造成阶级矛盾尖锐；实行民族歧视和民族压迫导致民族矛盾激化；人民起义，社会动荡，直接威胁北魏的统治。解决的问题：完善制度；减轻农民的负担；增加政府的收入；稳定兵役和徭役的来源；缓和民族

3、矛盾。【讲授新课】一、卓有成效的新制1、特点（1）前期在冯太后主持下进行；（2）重点与目的：建立新制，取代旧制，以缓和社会矛盾。2、措施（1）制定官吏俸禄制，整顿吏治：484年①原因：吏治黑暗，贪污成风改革之前，北魏官吏无俸禄制，任意搜刮百姓，导致吏治黑暗、贪污成风。从而激化了统治者与人民之间的矛盾，并且影响国家的财政收入。②内容：a俸禄由国家统一筹集，按官吏级别高低发放；b制定惩治贪污的办法（贪污帛一匹及枉法者，死）。③影响：吏治有所好转，农民赋役负担减轻，北方农业得到迅速恢复和发展，为各项改革创造了有利的政治局面（2）推行均

4、田制：485年颁布均田令——土地制度①原因：a前提：长期战乱，政府控制着大量无主荒地；同时，农业萧条，也影响政府赋税的征收和统治的稳定b目的：缓和社会矛盾，发展生产，增加政府赋税收入。4②内容：按一定的标准，将国家控制的土地分配给农民耕种，土地不得买卖如果你是北魏的一个农民，你全家可以分到多少土地？又有多少土地归你家所有？诸男夫十五以上受露田四十亩，妇人二十亩，……牛一头，受田三十亩，老免及身没则还田……初受田者，男夫给二十亩，课种桑五十株；桑田皆为世业，身终不还。──《资治通鉴》③性质：均田制是封建国家土地所有制均田制是北魏政

5、权的经济基础，是其他新制的出发点，没有触及封建地主土地所有制。④作用：a恢复经济：农民得到了土地，提高了生产积极性，同时大片荒地被开垦，推动了北方经济的恢复与发展；b巩固政权：有利于赋役征收，促进北魏政权封建化，从根本上巩固了统治；c民族融合：推动了内迁各族由游牧转向农耕，推动了北方民族大融合高潮到来；d历史影响：影响深远，为隋唐封建鼎盛局面奠定了物质基础。【合作探究】1：列举商鞅变法和北魏孝文帝改革中土地制度的之不同。（1）背景：商：是战国时，由于铁器的使用和牛耕的推广，生产力显著提高，促进了土地私有制的确立；孝：由于中原地区

6、长期战乱，百姓流亡，存在大量荒地，同时内迁的少数民族也逐渐学会汉族的农耕生活。（2）内容：商：废井田，开阡陌，允许土地买卖；孝：推行均田制，规定按一定的标准，将国家控制的土地分配给农民耕种，土地不得买卖。（3）实质：商：实质是推行土地私有制；孝：实质是推行土地国有制。小结：北魏均田制的推行有利于恢复经济、巩固政权，促进民族融合，历史影响深远。它是北魏政权的经济基础，是其他新制的出发点，实质是封建地主土地所有制。过渡：北魏政权怎么知道多少农民分到了土地，又怎么向他们征税、征发徭役兵役呢？（3）设立三长制：李冲建议——基层行政体制①

7、目的：为配合均田制的推行，强化对地方的控制。②内容：五家设邻长一五邻设里长一五里设党长。③职能：基层行政组织，职责是检查户口，征收赋税，征发徭役兵役，推行均田制。④影响：a健全了基层政权，完善了行政体制，保证了国家对人民的有效控制；b有利于推行均田制，有利于国家征收赋税和徭役。（4）推行租调制——赋税制度①内容：每对夫妇每年向政府交纳一定数量的租调②含义：租是农民向政府交纳一定的粮食；调是向政府交纳一定的绢帛③作用：a改变了赋税征收混乱的现象，减轻了农民负担；b编户齐民增多，增加了国家的租调收入。3、小结（注意用经济基础与上层建

8、筑的原理理解）（1）措施之间的关系：彼此影响，相互作用：俸禄制为新制推定提供了政治保障；均田制与租调制构成北魏政权的经济基础；三长制保证了均田制的推行。（2）冯太后改革的意义：促进了经济恢复发展，巩固了政权，为孝文帝改革奠定了基础。4二、设巧计迁都洛阳——490