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时间:2020-06-12
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1、第26课 《生于忧患,死于安乐》一、文学常识⒈《生于忧患,死于安乐》的出处是《孟子》,《孟子》是孟子和几位弟子共同撰写的,是孟子讲学游说言论的记录。⒉孟子,名轲,字子舆,战国时代的思想家、教育家、是儒家学派的代表人物,地位仅次于孔子,后世常把他和孔子并称为“孔孟”,并称其为“亚圣”。⒊孟子把孔子“仁”的观念发展为“仁政”思想,主张以“仁政”统一天下,提出“民为贵,君为轻”,劝导统治者重视人民。⒋《孟子》是儒家经典之一,南宋朱熹把它和《大学》、《中庸》、《论语》合为“四书”,成为此后读书人的必读书。二、根据要求填空或按
2、要求默写原文⒈出自本文的一个成语:生于忧患,死于安乐。意思是:忧患激励人奋起,使人生存、发展,而安逸享乐使人委靡,必将导致灭亡。⒉本文的标题《生于忧患,死于安乐》,请写出两个与题目两个分句意思相关的成语,并解释。(1)多难兴邦:国家多灾难,可激发人民发奋图强,战胜困难,使国家兴盛。(2)玩物丧志:只顾欣赏所喜好的东西因而消磨志气。⒊第二自然段主要阐述要成就大业,必先在思想上、生活上、行为上等经受一番艰苦磨练的道理,其中阐述在思想上受磨练的句子是“苦其心志”,在生活上受磨练的句子是“劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身”,在行为上
3、受磨练的句子是“行拂乱其所为”。⒋孟子认为,人才是艰苦环境造成的,文中能表现磨练益处的句子是“所以动心忍性,曾益其所不能”。⒌全文写法上,层层深入,结构严谨,论证有力:“人恒过,然后能改”,是承上文“行拂乱其所为”说的;“困于心,衡于虑,而后作”是承上文“苦其心志”说的,“征于色,发于声,而后喻”是承上文“动心忍性”说的。⒍《生于忧患,死于安乐》一文的中心句(中心论点)是“然后知生于忧患,而死于安乐”,作者认为国家长盛不衰,就需要有“法家拂士”和“敌国外患”。⒎本文中的“生于忧患,死于安乐”被人们广为传诵,成为名言。请你
4、搜集鼓励人艰苦奋斗、积极向上的名言警句:⑴宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 ⑵吃得苦中苦,方为人上人。⑶自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男。三、字音、字形舜(shùn) 畎(quǎn) 傅说(yuè) 游说(shuì) 胶鬲(ɡé) 管夷吾(wú)孙叔敖(áo) 百里溪(xī) 拂(fú)乱 法家拂(bì)士 四、通假字 ⒈曾益其所不能 “曾”通“增” 解释:增加 ⒉困于心,衡于虑 “衡”通“横” 解释:阻塞,不顺畅 ⒊入
5、则无法家拂士 “拂”通“弼” 解释:辅弼,辅佐五、古今异义⒈舜发于畎亩之中 古义:被起用 今义:送出,发生⒉傅说举于版筑之间 古义:被举用 今义:往上托,推举⒊征于色,发于声 古义:证验,表现 今义:走远路,打比方⒋而后喻 古义:明白,了解 今义:说明,打比方⒌然后知生于忧患,而死于安乐也 古义:这样以后,这样……才 今义:
6、连词,表示接着某种动作或情况之后⒍所以动心忍性 古义:用这些来……今义:表示因果关系的连词⒎入则无法家拂士 古义:在里面,指国内(名词) 今义:进入(动词)⒏出则无敌国外患者 古义:在外面,指国外(名词) 今义:出去(动词)⒐管夷吾举于士 古义:狱官 今义:士兵六、一词多义⒈发 舜发于畎亩之中(被起用) ⒉是 天将降大任于是人也(这样的,代词)
7、 发于声(发出,抒发) 斯是陋室(是,判断词)⒊拂 行拂乱其所为(fú 违反,阻挠) ⒋于 舜发于畎亩之中(从) 入则无法家拂士(bì辅弼,辅佐) 故天将降大任于是人也(在,给) 征于色,发于声(在)
8、 生于忧患(由于)⒌而 困于心,衡于虑,而后作(“而后”,然后)⒍然后知生于忧患,而死于安乐也(表并列)七、词性活用⒈必先苦其心志 苦:使……痛苦⒉劳其筋骨 劳:使……劳累 使动用法⒊饿其体肤
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