观察物体第2课时.doc

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1、育才路小学数学科(二)年级第上册第（四）单元教案备课人：刘军使用人：郑勇课题观察物体教科书第48页第（2）课时课型新课修改意见教学目标1．进一步让学生明确在不同位置上，观察到的物体的形状是不同的。2．联系生活实际，使学生体会到数学知识来源于生活。3、帮助学生树立从小仔细观察事物，认真思考的好习惯。教材分析重点在实际的观察活动中，感受到在不同位置观察到的物体的形状是不同的。难点进一步辨认从不同侧面观察到的物体形状。教具课件课件。教学过程一、创设情境、激趣感知（1）课件出示一幅“盲人摸象”的画，配上故事。（2）听完故事问

2、学生发笑的原因。（3）让孩子明确在实际的观察活动中，感受到在不同位置观察到的物体的形状是不同的。二、教学新知　　（1）教学例31、以小组合作的形式让学生通过观察、讨论。　2、全班交流。（2）比一比 1、请组长拿出一个杯子，请每个同学仔细观察你看到的杯子是什么样的？小组里互相说一说， 2、看到1号照片的起立，2号杯子的也起立。他们有什么不同？小组讨论。然后汇报，观察他们站的位置怎么样？ 3、看到3号照片的呢？剩下最后一个图形是谁？　　三、巩固新知。（1）教学P50页第3题，学生单独完成后集体订正。（2）P50页第4题。

3、这是楼房的四个面的图形，你能说出他们是从楼房的哪个面看到的？小组讨论，然后交流，说一说是怎样知道的（2、3、4）？模拟空间让孩子感受。板书设计教后使用本教案在课堂教学中的感觉：a、好的地方。b、碰到的问题。C、今后再教本节课的设想。2反思2