苏少版四年级音乐下册第一单元四季放歌教学设计

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1、苏少版四年级音乐下册第一单元四季放歌教学设计第一单元四季放歌单元分析:本单元以“四季放歌”为主题，将音乐与自然有机融合。教学中应注意不要拘泥于“音乐”与“四季”的直接联系，而要把重点放在引导学生感受音乐作品是如何借自然之景，运用音乐语言，抒发内心情感、传达生活情趣上。要通过情境化、趣味性的音乐实践活动，训练、培养学生音乐感受、辨别、记忆等能力。教学目标:1学生能用自然、舒展的声音演唱《西风的话》，能用轻盈而富有弹性的声音演唱《童心是小鸟》，能用明亮跳跃的声音演唱《四季童趣》，感知体验歌曲的力度变化，领略四

2、季的奇妙与美好，从而更加热爱大自然、热爱生活。2苏少版四年级音乐下册第一单元四季放歌教学设计第一单元四季放歌单元分析:本单元以“四季放歌”为主题，将音乐与自然有机融合。教学中应注意不要拘泥于“音乐”与“四季”的直接联系，而要把重点放在引导学生感受音乐作品是如何借自然之景，运用音乐语言，抒发内心情感、传达生活情趣上。要通过情境化、趣味性的音乐实践活动，训练、培养学生音乐感受、辨别、记忆等能力。教学目标:1学生能用自然、舒展的声音演唱《西风的话》，能用轻盈而富有弹性的声音演唱《童心是小鸟》，能用明亮跳跃的声音

3、演唱《四季童趣》，感知体验歌曲的力度变化，领略四季的奇妙与美好，从而更加热爱大自然、热爱生活。2苏少版四年级音乐下册第一单元四季放歌教学设计第一单元四季放歌单元分析:本单元以“四季放歌”为主题，将音乐与自然有机融合。教学中应注意不要拘泥于“音乐”与“四季”的直接联系，而要把重点放在引导学生感受音乐作品是如何借自然之景，运用音乐语言，抒发内心情感、传达生活情趣上。要通过情境化、趣味性的音乐实践活动，训练、培养学生音乐感受、辨别、记忆等能力。教学目标:1学生能用自然、舒展的声音演唱《西风的话》，能用轻盈而富有

4、弹性的声音演唱《童心是小鸟》，能用明亮跳跃的声音演唱《四季童趣》，感知体验歌曲的力度变化，领略四季的奇妙与美好，从而更加热爱大自然、热爱生活。2苏少版四年级音乐下册第一单元四季放歌教学设计第一单元四季放歌单元分析:本单元以“四季放歌”为主题，将音乐与自然有机融合。教学中应注意不要拘泥于“音乐”与“四季”的直接联系，而要把重点放在引导学生感受音乐作品是如何借自然之景，运用音乐语言，抒发内心情感、传达生活情趣上。要通过情境化、趣味性的音乐实践活动，训练、培养学生音乐感受、辨别、记忆等能力。教学目标:1学生能用

5、自然、舒展的声音演唱《西风的话》，能用轻盈而富有弹性的声音演唱《童心是小鸟》，能用明亮跳跃的声音演唱《四季童趣》，感知体验歌曲的力度变化，领略四季的奇妙与美好，从而更加热爱大自然、热爱生活。2苏少版四年级音乐下册第一单元四季放歌教学设计第一单元四季放歌单元分析:本单元以“四季放歌”为主题，将音乐与自然有机融合。教学中应注意不要拘泥于“音乐”与“四季”的直接联系，而要把重点放在引导学生感受音乐作品是如何借自然之景，运用音乐语言，抒发内心情感、传达生活情趣上。要通过情境化、趣味性的音乐实践活动，训练、培养学生

6、音乐感受、辨别、记忆等能力。教学目标:1学生能用自然、舒展的声音演唱《西风的话》，能用轻盈而富有弹性的声音演唱《童心是小鸟》，能用明亮跳跃的声音演唱《四季童趣》，感知体验歌曲的力度变化，领略四季的奇妙与美好，从而更加热爱大自然、热爱生活。2苏少版四年级音乐下册第一单元四季放歌教学设计第一单元四季放歌单元分析:本单元以“四季放歌”为主题，将音乐与自然有机融合。教学中应注意不要拘泥于“音乐”与“四季”的直接联系，而要把重点放在引导学生感受音乐作品是如何借自然之景，运用音乐语言，抒发内心情感、传达生活情趣上。要

7、通过情境化、趣味性的音乐实践活动，训练、培养学生音乐感受、辨别、记忆等能力。教学目标:1学生能用自然、舒展的声音演唱《西风的话》，能用轻盈而富有弹性的声音演唱《童心是小鸟》，能用明亮跳跃的声音演唱《四季童趣》，感知体验歌曲的力度变化，领略四季的奇妙与美好，从而更加热爱大自然、热爱生活。2苏少版四年级音乐下册第一单元四季放歌教学设计第一单元四季放歌单元分析:本单元以“四季放歌”为主题，将音乐与自然有机融合。教学中应注意不要拘泥于“音乐”与“四季”的直接联系，而要把重点放在引导学生感受音乐作品是如何借自然之景

8、，运用音乐语言，抒发内心情感、传达生活情趣上。要通过情境化、趣味性的音乐实践活动，训练、培养学生音乐感受、辨别、记忆等能力。教学目标:1学生能用自然、舒展的声音演唱《西风的话》，能用轻盈而富有弹性的声音演唱《童心是小鸟》，能用明亮跳跃的声音演唱《四季童趣》，感知体验歌曲的力度变化，领略四季的奇妙与美好，从而更加热爱大自然、热爱生活。2苏少版四年级音乐下册第一单元四季放歌教学设计第一单元四季放歌单元分析:本单元以“四季放歌”为主