苏教版四年级语文下册第一单元 复 习.ppt

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1、1、这是一首，以生动活泼的语言，描绘了，告诉我们_____________，表达了———————————————————。诗歌少先队员积极参加植树活动的情景植树造林的重要性少先队员植树造林、改造自然的决心第一课2、最后一句_______________”在全文中的作用是_________，_________________________“走，我们一起去植树！与开头首尾呼应表明了少先队员植树造林的决心，点明了全诗的中心3、“迈开轻快的脚步”、“欢声笑语”表现了______________________________

2、__。少先队员积极参加植树活动的愉悦心情4、“伴随金色童年的是一棵棵青翠的小树。”这句话是说：__________________________________________________________________________________________________________________________________少年队员是祖国的未来，他们今天像栽下的小树，在阳光雨露下，健康、蓬勃地成长，将来就是建设祖国的栋梁之材。5、“亿万棵树连起来，就染绿了祖国美丽的版图。”一句中，“版图”指____

3、_____,“染”字______________________________________________________________________________________________国家的疆域形象地表达了只要我们大家坚持植树造林，我们的祖国就回成为一个绿色世界的含义。6、课文中，“绿色工厂”指_____________,“绿色宝库”指的是____,“绿色的希望”指_________树木有光合作用森林小树苗植树的好处有：______________、________、__________________

4、____。送来清新的空气绿化祖国能叫风沙低头，让百鸟起舞8.一棵树就是，片片树叶都是，给我们，让每个人。9.多栽一棵树，就；亿万棵树连起来，就。10.今天栽下，明天长成。叫风沙，让百鸟。第二课1、本课讲了我国主要科学家______________的一个小故事,赞扬了竺可桢____________________研究,说明______________________________________________________________竺可桢研究气候学一丝不苟的科学研究只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。2

5、、“便走近杏树数了数”、“竺爷爷弯下腰来，习惯地问”、“爷爷，您又看花啦”等语句，可以看出______________________________________________。“我是问第一朵是哪天开的”可以看出_______________________.竺可桢爷爷坚持长期观察，养成了认真观察的习惯竺可桢爷爷观察的精确、细致3、从第三段竺可桢的话中可以体会到他对科学研究的态度是______________________.4、竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。红笔部分充分表现竺爷爷：_______

6、____________________________。长年不懈，精确、细致的观察得到第一朵杏花开放的准确时间后的激动心情5、“是啊，杏花开了。”说着，竺爷爷弯下腰来，习惯地问，“你知道杏花是哪天开放的吗？”“弯下腰来”表现了：____________________.“习惯地问”说明:_________________________________________________________________________________________。竺爷爷平易近人、和蔼可亲可桢爷爷一看到开放的杏花，就要进一步探

7、究其开放的时间，这种主动探索科学的行为已经成为他的一种习惯。6、课文以“第一朵杏花”为题是因为：(1)_________________________________(2)_________________________________________________________________。这“第一朵杏花”是故事的中心.集中体现了竺爷爷严谨认真的科学态度，一丝不苟的研究精神，给人以鲜明生动的感受7.时间像飞箭，转眼又是一年。春风吹（  ）了柳梢，吹（  ）了小草，吹（  ）了河水，吹（    ）了杏树的花苞。这段

8、话中把时间比作，这是用_____的修辞手法。你还能把时间比喻成什么？试着写一写。。8.竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。这句话中“顷刻”是的意思，请你再写和它几个意思相近的词语：。8.“我需要的是。搞科学研究，不能，也不能。”从竺爷爷说的话中我们可以看出他