七年级地理上册3.1 多变的天气教案 新人教版.doc

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1、多变的天气课题第3——1多变的天气课型新授教学目标知识目标：能在生活中正确使用“天气”这一术语能力目标：识别常用天气符号，能看懂简单的天气图；情感目标：用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及大气环境的重要性。重点难点关键天气描述的内容天气与人们生产生活的关系获取天气信息天气的特点空气质量天气与人们生产生活之间的关系。教学程序及过程安排环节步骤、程序备注时间一二引入新授天气及其影响：活动教材P43页1、2题。（二）天气预报在地球上除了陆地和海洋之外，我们还知道在地球上还有各种自然现象，例如各种各样的天气，影响我们的生活。幻灯

2、片——各种天气的图片。引导学生观察。阅读教材P42页，思考天气经常描述的内容有哪些？阅读确认天气的内容（教材P43页）天气描述的内容：——阴晴、风雨、冷热。天气的特点：——短时间——经常变化——同一时刻不同地方天气差别不同3、天气对人们生活的影响：材料A——天气影响交通材料B——天气影响人们的身体健康材料C——天气影响农业生产材料D——天气影响军事战争在日常生活中如何获取天气信息呢？1、报刊杂志2、网络（教材P47页4题中国气象在线——WWW。NMC。GOV。CN）25343环节步骤、程序备注时间三教材P46页活动1题活动2

3、题（三）我们需要洁净的空气总结3、广播电台4、电视天气预报。1）天气预报的制作：阅读教材P44页简化天气预报的制作过程：气象观测——接收气象数据——加工处理，制作图表——分析判断得出结论——制作节目2）预报的形式A——卫星云图绿色（陆地）蓝色（海洋）白色（云区）B——城市天气预报联系教材P47页图3————7。表示城市经常用一些符号来表示。对照教材P46页图3——6来识别。没有风的符号，所以要阅读教材P45页，来查找风在预报中是如何表示的。幻灯展示两幅空气质量不同换图片，让学生马上明白除了常用的天气之外，空气质量对人们的生活

4、影响也很大，也是人们经常关心的。这些污浊的空气来源是在哪呢？阅读教材P48页活动题如何确定空气质量？阅读教材P48页图3——9。认识空气质量级别、空气污染指数、空气质量状况三者之间的关系。说说周围天气对自己生活的影响。1067作业必做题幻灯练习，课后练习选做题能力培养课后反思教学反思导入比较困难，但是利用图片导入很自然。对天气预报的制作进行了简化，另外图3—4学习复杂。教育反思教材P47页获取天气信息和P48页活动内容是对学生渗透思想教育的途径，有利于学生形成良好的品德。