八年级物理下册 7.2 怎样比较运动的快慢学案 （新版）粤教沪版.doc

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1、7.2　怎样比较运动的快慢【学习目标】1．知道比较物体运动快慢的两种方法。2.能用速度描述物体的运动快慢。3.能用速度公式进行简单的计算。4.能测量物体运动的速度。5.知道匀速直线运动和变速直线运动。6.了解一些物体运动的大致速度。7．能应用速度公式v＝进行相关计算。————————行为提示：1．认真阅读学习目标，用双色笔将行为动词画上记号。2．创设情景，导入新课。提示：速度的定义采用了“相同时间比路程”的方法，用“相同路程比时间”的方法定义速度也可以，但与人们表述习惯不符。提示：交通运输中，常用“km/h”作为速度的单位。提示：匀速直线运动在任意相同的时间内通过的路程

2、都相等，是一种理想化的运动。给各组分发器材，各组长做好协调工作，全员参与，测量、记录并计算出数据。教师选取一组展示。各小组将各知识板块中不能解决的问题展示到小黑板上，寻求小组间合作探究，共同解决。对照学习目标思考：1．今天我学到了什么知识？2．我还存在的疑惑是什么？情景导入　生成问题在运动会百米赛跑中，观众是怎样比较运动员快慢的，裁判又是怎样裁定运动员名次的？自学互研　生成能力自主阅读教材P42～P43的文字和图片，思考下列问题：1．生活中，比较物体运动快慢的方法有哪些？答：方法一：“相同时间比路程”；方法二：“相同路程比时间”。自主阅读教材P44的文字，思考回答下列问

3、题：2．速度是表示什么的物理量？速度的定义是什么？答：物体运动快慢；路程与时间之比。3．速度的公式及单位是什么？1m/s的含义是什么？答：v＝；m/s；1m/s表示物体1s时间内通过的路程是1m。4．速度的常用单位是什么？与m/s的换算关系是怎样的？答：km/h；1m/s＝3.6km/h。自主阅读教材P46～P47的文字，回答下列问题：5．机械运动按运动轨迹和速度是否改变分为哪些形式？答：按轨迹分为直线运动和曲线运动，在直线运动中，按照速度是否改变，又可分为匀速直线运动和变速直线运动。6．什么是匀速直线运动？什么是变速直线运动？答：物理学中，把速度不变的直线运动叫做匀速

4、直线运动，如电梯的匀速升降。把速度大小变化的直线运动叫做变速直线运动，如自由落体运动。知识板块二中，分组实验探究，测量物体运动的速度。交流展示　生成新知方案　完成教材P44活动2。当堂演练　达成目标见学生用书课后反思　查漏补缺