八年级物理下册 7.2 怎样比较运动的快慢导学案 粤教沪版 .doc

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1、7.2怎样比较运动的快慢◆学习目标1．用速度描述物体运动的快慢。2．知道速度的定义，公式和单位。用速度公式进行简单的计算。3．知道什么是匀速直线移动和变速直线运动。4．了解一些物体运动的大致速度。5．通过观察、讨论和分析，得出比较物体运动快慢的两种方法。理解速度的定义方法---比值定义法◆重点：理解用“比值”定义物理量的科学方法，学会用速度公式进行简单的计算。◆难点：速度单位的读法、换算。◆自主学习1、意义：物理学中用速度表示。2、速度定义：我们把叫做速度。3、速度是用来表示物体_____________的物理量。3、s表示路程，t表示时间

2、，v表示速度，根据速度的定义，写出计算速度的公式？速度的公式：v=（注意：s表示物体在t时间内通过的路程，t是该物体通过路程s所用的时间，不能根据公式乱代数据计算速度）4、速度的单位：根据速度公式，速度等于路程除以时间，所以速度的单位就等于路程的单位除以时间的单位。国际单位制中，路程的单位是，时间的单位是，所以速度的单位：，即或，读作。常用单位：，读作。换算关系：1m/s＝3.6km/h1km/h＝1/3.6m/s◆合作探究一、运动快慢的比较1、如右图(a)所示，自行车和摩托车从同一起点、同一时刻出发，经相同的时间它们的位置如图所示。(a)

3、图表明：在相同的时间内摩托车运动过的路程比自行车，即摩托车运动得。(b)图表示自行车和摩托车从同一起点、同一时刻出发，都到达终点后它们所用的时间如图所示。(b)图表明：运动相同的路程，摩托车所用的时间比自行车，即摩托车运动得。 2、在运动会一百米赛跑中，观众和裁判比较运动员跑得快慢的方法是不同的。观众采用的方法是比较谁跑在前面，即“在内看物体的长短来比较快慢的”；裁判员采用的方法是看谁先到达终点，即“物体通过的路程，看的长短来比较快慢”。综上所述：要比较物体的运动快慢①时间相同时我们比较运动的路程，路程长的运动的，路程短的运动的；②路程相同

4、时我们比较所用的时间，用时短的运动的，用时长的运动的。可见要比较物体的运动快慢既要考虑时间又要考虑路程。二、匀速直线运动和变速直线运动1、观察教材图7-16、7-17体会直线运动和曲线运动？列举生活中物体做直线运动和曲线运动的例子？活动3：比较汽车速度的变化：计算汽车在各段时间内的速度相等吗？1、匀速直线运动：如果物体沿运动，并且速度大小，那么我们就把这种运动称为匀速直线运动。变速直线运动：2、（s-t图像）如右图所示：斜线（图像）表示一个物体以m/s的速度沿直线运动时，它的路程随时间变化的关系图线。图中A点表示物体在2秒内运动过的路程是4

5、米。利用图像可直接求出物体在一段时间内运动过的路程，或运动一段路程所需的时间。从图像上任取一点，将其对应的s，t值代入速度公式即可求出该物体运动的速度。总结：匀速直线运动的图像是。◆课堂检测右图中(a)、(b)两图分别表示了利用匀速直线运动图像比较运动快慢的两种方法。(a)是在相同的情况下比较。(b)是在相同的情况下比较。◆自我小结