《培养大班幼儿合作能力的策略》结题报告

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1、《培养大班幼儿合作能力的策略》结题报告《培养大班幼儿合作能力的策略》结题报告一、本题研究的背景：在幼儿园里，我们常看到这样一些情景。镜头一：几个值日生在做开饭前的准备工作，碗还未分好却抢着去拿调羮袋，大家都想分调羮；镜头二：一幼儿在小朋友面前讲故事，可总有些幼儿在窃窃私语；镜头三：操场上，小朋友排队轮流做游戏，几个调皮的男孩子却等不及冲到前面，以至游戏无法正常进行，这些现象出现的根本原因就是幼儿协调能力、合作能力的缺乏。根据这些现象，我确定了本题《培养大班幼儿合作能力的策略研究》。二、题的目的、意义：1、顺应社会发展的需要人们一提起“索尼”就与世界先进科

2、技的发展联系起。索尼有这样的辉煌成就，靠的是什么？索尼公司董事长说：“我聘请的高级员工在智商上可能不是一流的，但在合作意识方面却是极佳的，正是他们的真诚合作，索尼公司才取得了今天的成就。”《培养大班幼儿合作能力的策略》结题报告《培养大班幼儿合作能力的策略》结题报告一、本题研究的背景：在幼儿园里，我们常看到这样一些情景。镜头一：几个值日生在做开饭前的准备工作，碗还未分好却抢着去拿调羮袋，大家都想分调羮；镜头二：一幼儿在小朋友面前讲故事，可总有些幼儿在窃窃私语；镜头三：操场上，小朋友排队轮流做游戏，几个调皮的男孩子却等不及冲到前面，以至游戏无法正常进行，这些

3、现象出现的根本原因就是幼儿协调能力、合作能力的缺乏。根据这些现象，我确定了本题《培养大班幼儿合作能力的策略研究》。二、题的目的、意义：1、顺应社会发展的需要人们一提起“索尼”就与世界先进科技的发展联系起。索尼有这样的辉煌成就，靠的是什么？索尼公司董事长说：“我聘请的高级员工在智商上可能不是一流的，但在合作意识方面却是极佳的，正是他们的真诚合作，索尼公司才取得了今天的成就。”《培养大班幼儿合作能力的策略》结题报告《培养大班幼儿合作能力的策略》结题报告一、本题研究的背景：在幼儿园里，我们常看到这样一些情景。镜头一：几个值日生在做开饭前的准备工作，碗还未分好却

4、抢着去拿调羮袋，大家都想分调羮；镜头二：一幼儿在小朋友面前讲故事，可总有些幼儿在窃窃私语；镜头三：操场上，小朋友排队轮流做游戏，几个调皮的男孩子却等不及冲到前面，以至游戏无法正常进行，这些现象出现的根本原因就是幼儿协调能力、合作能力的缺乏。根据这些现象，我确定了本题《培养大班幼儿合作能力的策略研究》。二、题的目的、意义：1、顺应社会发展的需要人们一提起“索尼”就与世界先进科技的发展联系起。索尼有这样的辉煌成就，靠的是什么？索尼公司董事长说：“我聘请的高级员工在智商上可能不是一流的，但在合作意识方面却是极佳的，正是他们的真诚合作，索尼公司才取得了今天的成就

5、。”《培养大班幼儿合作能力的策略》结题报告《培养大班幼儿合作能力的策略》结题报告一、本题研究的背景：在幼儿园里，我们常看到这样一些情景。镜头一：几个值日生在做开饭前的准备工作，碗还未分好却抢着去拿调羮袋，大家都想分调羮；镜头二：一幼儿在小朋友面前讲故事，可总有些幼儿在窃窃私语；镜头三：操场上，小朋友排队轮流做游戏，几个调皮的男孩子却等不及冲到前面，以至游戏无法正常进行，这些现象出现的根本原因就是幼儿协调能力、合作能力的缺乏。根据这些现象，我确定了本题《培养大班幼儿合作能力的策略研究》。二、题的目的、意义：1、顺应社会发展的需要人们一提起“索尼”就与世界先

6、进科技的发展联系起。索尼有这样的辉煌成就，靠的是什么？索尼公司董事长说：“我聘请的高级员工在智商上可能不是一流的，但在合作意识方面却是极佳的，正是他们的真诚合作，索尼公司才取得了今天的成就。”《培养大班幼儿合作能力的策略》结题报告《培养大班幼儿合作能力的策略》结题报告一、本题研究的背景：在幼儿园里，我们常看到这样一些情景。镜头一：几个值日生在做开饭前的准备工作，碗还未分好却抢着去拿调羮袋，大家都想分调羮；镜头二：一幼儿在小朋友面前讲故事，可总有些幼儿在窃窃私语；镜头三：操场上，小朋友排队轮流做游戏，几个调皮的男孩子却等不及冲到前面，以至游戏无法正常进行，

7、这些现象出现的根本原因就是幼儿协调能力、合作能力的缺乏。根据这些现象，我确定了本题《培养大班幼儿合作能力的策略研究》。二、题的目的、意义：1、顺应社会发展的需要人们一提起“索尼”就与世界先进科技的发展联系起。索尼有这样的辉煌成就，靠的是什么？索尼公司董事长说：“我聘请的高级员工在智商上可能不是一流的，但在合作意识方面却是极佳的，正是他们的真诚合作，索尼公司才取得了今天的成就。”一个公司是如此，一个人事业成功，生活的幸福也与他和别人和整个群体能否很好合作有关，与他本人合作能力的强弱有关。因此，从小培养孩子的合作意识和品质，是他日后生存和发展所必需的。2、符

8、合新《纲要》的理念《幼儿园教育指导纲要》第二部分教育内容与要求中，几乎在每个领域