一年级数学下册 观察物体 7教案 北师大版.doc

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1、观察物体教学目标：1、引导学生从不同角度观察物体，培养学生初步的空间观念。2、培养学生的观察能力和分析综合能力。3、引导学生运用初步的空间概念说明生活中的实际问题，培养学生全面看问题的意识。教学重点：从不同的方向观察同一物体，培养学生初步的空间观念。教学难点：正确判断一幅物体的侧面图是从哪个方向看到的。教学过程：一、导入新课。师：今天有位新朋友要和我们一起学习知识，看，它就是小猫拉拉。拉拉给小朋友们带来了一份见面礼，就是《盲人摸象》的故事。请你们边听边想这个故事讲了些什么?(放视频《盲人摸象》的故事)二、探究新知师:为什么5个盲人说的大象都长的不一样呢?师:对，因为5个盲人站的位置不同,所以摸

2、到的大象也不同。师：我们平时要了解一个物体的样子，除了可以用摸的，还可以用什么方法？师：是的，我们可以用自己的眼睛来观察物体，从而了解物体的样子。这就是我们今天学习的内容“观察物体”（师同时贴出板书卡片）三．观察实物，探究新知1．初步感受“不同位置观察物体看到的形状不同”师：每一组桌上都有一个可爱的小熊，（师展示小熊）这是小熊的哪一面？生说说各是小熊的哪一面。师：现在请同学们从自己的位置上仔细观察小熊，在小组里说说你看到了它的什么？生观察、交流，师巡视倾听师请学生汇报交流：师启发：每个人看到的形状一样吗？为什么？师小结：我们在观察物体时，从不同的位置去观察，就会看到不同形状。2、组里小伙伴互相

3、换座位，请同学按这个方向依次移动一个位置，转一圈回到原位。每移动一个位置，把你看到了玩具的哪一面，有什么和你的同伴说一说四拓展练习1、再次游戏，巩固新知下面我们来玩个游戏好吗？这个游戏的名称就叫“找位置”。在1号同学的手里有4张图片，请组里同学随意拿一张，根据图片上的样子，找到相应的位置。比比看谁最快。但要记住游戏规则是：不许转动玩具。2、做书上第60、61页的1、2、练习3连线五小结你有什么收获？