一年级音乐下册 小雨沙沙沙 3教案 人教新课标版.doc

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1、小雨沙沙沙教学内容：1．歌曲《小雨沙沙沙》2．沙锤教学目标：1．学会歌曲《小雨沙沙沙》，并能用语言、动作、图画等表达对乐曲的感受。2．认识沙锤的特性，能用沙锤为歌曲《小雨沙沙沙》伴奏。3．培养学生能正确的感知美，理解音乐作品，进一步激发学生学习音乐的兴趣。教学重点：1．进一步激发学生学习音乐的兴趣，在音乐活动中培养学生的想象力和创造力。2．培养学生有表情的歌唱，并在学唱中注意培养学生的节奏律动感。教学难点：1．为歌曲创编歌词。2．学生探索沙锤的不同节奏型的演奏。教具学具使用：电脑多媒体课件、动物头饰、自制沙锤。教学过程：一、组

2、织教学1．听音乐，老师和学生一起做律动。2．师生问好。二、创设情境1．师：今天老师为大家请来了一位新朋友，你们瞧，她是谁？（多媒体课件：春姑娘）春姑娘一到，大地会发生怎样的变化呢？你观察过吗？2．教师朗诵一段描写春天的散文。（多媒体课件：春天景色）3．教师：你能用最美的一句话或一个词语来描述春天的景色吗？4．教师：让我们跳着舞到音乐中去寻找春天吧。（听音乐跟老师表演《春天在哪里》）三、学唱歌曲1．教师：春天太美了，大家都这么高兴，地里的种子耐不住寂寞了，他想钻出头，可是怎么也钻出来，怎么办？谁能帮得了他？（学生答：小雨）2．教

3、师：春天的小雨是什么样子的？下春雨时会有什么样的声音？你能模仿吗？3．教师：小雨沙沙沙的下着，它落在了花园里、鱼池里、田野里都有什么变化？4．老师代领学生按节奏读歌词。5．启发学生：春雨还会落在什么地方呢？会有什么变化？6．听录音范唱。要求：听出完全相同的两句。7．教唱歌曲。四、复习巩固1．教师：你觉得“小雨沙沙沙”这个地方怎样唱比较好？为什么？2．用自制的沙锤为歌曲伴奏。教师：你还可以怎样为歌曲伴奏？3．分别扮演花儿、鱼儿和苗儿即兴歌表演。五、活动1．教师引导学生看图片为故事《五彩的春天》编对话。2．请你代表植物、动物对春雨

4、说一句感激的话吧。3．动手一起装扮美丽的春天。4．给这幅画起一个名字。六、小结1．教师：通过自己的劳动，我们把春天打扮的多美啊。2．伴随着优美的音乐，让我们到大自然中去寻找春天的足迹吧。（听音乐走出教室）