七年级历史下册 第12课 元朝民族关系的发展导学案岳麓版.doc

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1、课题：第12课元朝民族关系的发展【学习目标】课标内容：简述成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实，说明民族关系的发展。教学目标：学习掌握蒙古的统一，元朝建立的时间、人物、都城；元朝统一的意义；为巩固政权采取的措施。黄道婆对棉纺织业的贡献；元朝民族关系的发展。重点：①元朝的大一统；②元朝民族关系的发展。难点：①关于对成吉思汗的评价；②关于对文天祥抗元斗争的评价。【自主学习】一、元朝的大统一1、蒙古的统一：13世纪初统一了蒙古各部。2、蒙古汗国：年，蒙古各部推举铁木真做全蒙古的大汗，尊称“”，建立了蒙

2、古汗国。3、元朝建立：年，蒙古大汗（元世祖）改国号为大元，定都。4、元朝的统一：年，元军攻占临安，南宋灭亡。年，统一全国。二、元朝巩固统治的措施：1、建立制度。在中央设中书省，在地方设行中书省；2、在中央设，管辖吐蕃，正式成为中央政府直接管辖的行政区域；3、设，管辖澎湖和琉球。三、元朝经济的发展1、重视农业；2、用纺纱织布成为江南地区主要的家庭副业，对棉纺织业的进步作出了重大贡献，成为全国的棉纺织重心。3、是闻名世界的国际性大都市。是对外贸易的最大港口。四、元朝民族关系的发展1、原因：元朝大统一，

3、疆域空前辽阔，民族数量和民族间的交往超过以往历代王朝，给各族人民互相交往和互相学习提供了有利环境。2、表现：（1）、人成批迁往内地；（2）、人大量来到边疆（3）、进入黄河流域的、已与汉族人融合；（4）、迁入中国的人、人与我国境内各民族融和，形成一个新的民族族。3、影响：出现民族大融合的局面，统一多民族的国家得到发展。【合作探究】1、搜集有关成吉思汗的资料，了解蒙古在世界范围内扩张的史实及影响。2、元朝的统一有什么历史意义？3、有人认为:既然肯定元朝统一全国的历史意义,为什么还要赞扬文天祥的抗元呢?

4、这不是自相矛盾吗?你怎样看待这个问题呢?【达标检测】1、元朝的疆域“北逾阴山，西及流沙，东尽辽东，南越海表”“汉唐极盛之际不及焉”。元世祖忽必烈为了有效地统治全国，建立了（）A．分封制B．郡县制C．行省制D．军机处2、我国是一个多民族国家。要了解回族形成的历史，最早应追溯到（）A汉朝B．唐朝C.元朝D．明朝3、目前中国有34个省级行政区，即23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。我国建立省级行政区制度最早在（）A．秦朝B．元朝C．明朝D．清朝4、小明发现了一张破损的古地图，依稀能看出“辽

5、阳行、岭北行省”等字。绘制这张地图的朝代不早于（）A．汉朝B．唐朝C．元朝D．明朝【课后反思】