七年级地理上册 3.1 多变的天气导学案1（新版）新人教版.doc

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1、多变的天气学习目标：1、说出天气与气候的特点与区别,并能正确应用2、能识别天气预报中常见的天气符号所表示的天气状况3、能用实例说明人类活动对大气环境的影响及保护大气环境的重要性。环节预设：导学（5＇）—读学（15＇）—检测(5＇)—研学（10＇）—展学（10＇）读学积累注意坐姿和书写啊！学法导引1、认真阅读课本46—52页，完成要点点击。2、注意勾划完进行笔记3、读文本的同时注意读图要点点击　一、天气及其影响一、天气及其影响认真阅读课本47页的内容，理解天气和气候的区别1、天气的概念及描述天气的词语勾画天气的特点：短时间、多变笔记2、气候的概念及如何描述气候勾画气候的特点：

2、长时间、变化不大笔记3、认识天气及其影响尝试完成47活动，直接在课本中书写即可二、明天的天气会怎样？1、天气预报的内容有哪些？勾画2、卫星云图：由气象卫星拍摄的地球大气图像。在卫星云图中如何判断天气状况？勾画3、常用天气符号：（图3.5常见的天气符号）在实际天气预报画面上，天气符号一般出现在城市名称旁边。有时一个城市名称旁边会出现两个天气符号，表示天气将从某种天气状况变成另一种天气状况。把下面两种天气变化的情况填写出来。4、模拟天气预报：尝试完成50页活动第2题，模拟电视天气预报主持人，播报2011年7月2日的天气预报。（至少说出5个城市的天气状况，直接在课本上书写）三、我

3、们需要洁净的空气1、如何来判断空气质量的高低，2、找一找：读51页图3.7，2011年2月26日，石家庄的空气污染指数是，兰州的空气污染指数是，两者相比，更适合人们居住的是。3、认识人类活动对空气质量的影响。尝试完成52页活动，直接在书上书写即可(1)空气质量的高低受哪些因素的影响？在课本52页勾划(2)焚烧秸秆和城市里的汽车增多有哪些危害？选择一个你比较感兴趣的问题，谈谈自己看法。研学探究小组成员要精诚合作啊！1、对子组核对填写内容，并就不理解的部分进行讨论。2、备展（①明确内容——②分工——③预展）展学提升我展示，我最棒任务一：认识天气及其影响47、48页活动，任务二：

4、模拟天气预报50页活动任务二：认识人类活动对空气质量的影响52页活动读学检测一、天气及其影响1、天气：是指一个地方时间里的大气状况，它是在变化的。描述天气：人们经常用、、等来描述天气。2、气候：是一个地区的天气平均状况。一个地区的气候具有一定的特征，一般变化不大。二、明天的天气会怎样？3、天气预报的内容：通常，天气预报要说明一日内或几日内、、和等情况。4、卫星云图：由气象卫星拍摄的地球大气图像。判读：①绿色表示，蓝色表示，白色表示，黄色表示沙尘暴。②云的颜色越白，表示云层，云层厚的地方一般是。5、常用天气符号：三、我们需要洁净的空气6空气质量的高低，与空气中所含污染物的数量

5、有关，可以用来表示。清新的空气，污染指数，对人体有利；污浊的空气，污染指数，对人体有。读学检测班级：姓名：一、天气及其影响1、天气：是指一个地方时间里的大气状况，它是在变化的。描述天气：人们经常用、、等来描述天气。2、气候：是一个地区的天气平均状况。一个地区的气候具有一定的特征，一般变化不大。二、明天的天气会怎样？3、天气预报的内容：通常，天气预报要说明一日内或几日内、、和等情况。4、卫星云图：由气象卫星拍摄的地球大气图像。判读：①绿色表示，蓝色表示，白色表示，黄色表示沙尘暴。②云的颜色越白，表示云层，云层厚的地方一般是。5、常用天气符号：三、我们需要洁净的空气6空气质量的

6、高低，与空气中所含污染物的数量有关，可以用来表示。清新的空气，污染指数，对人体有利；污浊的空气，污染指数，对人体有。