七年级地理上册《4.1 人口与人种》教案1 （新版）新人教版.doc

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1、第一节人口与人种教学目标会运用地图、资料、图表说出世界人口增长和分布的特点；能够举实例说出世界人口增长过快所产生的问题；理解不同国家的人口政策；培养学生从图表中获取地理信息的能力。教学重点人口增长过快所带来的问题。   正确的人口观。   世界人口的分布特点。教学难点人口增长过快所带来的问题和对策。   影响人口分布的因素。教材分析与教法设想“人口增长所带来的问题”采取分组讨论的方法。 “世界人口增长和世界人口分布”采取谈话法引导学生读图、分析、总结。教学准备多媒体课件教学环节导学过程学习过程备注创设情境　告知：1999年10月1

2、2日为世界60亿人口日。要求学生计算：据示意图计算世界人口每增加十亿所需的时间。 　　如果世界每秒钟增加人口2.5人，那么每天、每年各增加多少人？ 　　提出问题：根据计算结果你可以得出什么结论？提问：人口增长的快慢是由什么决定的？ 　　要求学生看书寻找答案。   　　要求读图思考：为何1930年后世界人口增长的速度加快？预测2050年世界人口将达到多少？明确世界人口已达到60 亿。动手计算并回答：略。   　　每天增加人口人，每年增加7884万人。  　　世界人口增加迅猛。每增加十亿所需时间越来越短。　要求看图、分析、思考三种人口

3、增长曲线分别表示人口自然增长率和人口增长的什么特点？并完成教科书中表格的各空白处。告知：欧洲、北美等国人口自然增长率较低，非洲的一些国家人口增长最快。要求学生计算家庭的年收入、平均收入各是多少？如果再增加两个人结果如何？这样会对家庭生活产生什么影响？ 　　告知：由此我们可以延伸到一个国家。 　　提问：短片中反映出人口增长过快带来的哪些问题？ 　　要求学生分组讨论，人口增长过快还会带来哪些问题。　　比一比，赛一赛，看谁写出的问题最多？  　 要求学生将问题按照资源环境和社会经济两大类进行划分。　　指出：关于资源短缺，我们能亲身感受到

4、的就是水资源的短缺，和能源短缺。思考回答：　　控制人口增长和鼓励生育的不同对策，应该做有计划地生育。一、　　避免社会问题的产生以及减小对环境和资源的压力。自主学习合作共建知能应用巩固小结诊断评价作业布置与预习提纲板书设计一、世界人口的增长人口问题世界人口分不均教学札记通过对世界三大人种特点的了解，让学生树立正确的种族平等思想。