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时间:2020-06-24
《七年级数学上册 3.4《合并同类项》教案 北师大版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、§3.4合并同类项教学目标:1.在现实情境中进一步理解用字母表示数的意义,发展符号感。2.在具体情境中了解合并同类项的法则,能进行同类项的合并。教学重点:合并同类项教学难点:判断同类项和合并同类项。教学过程:一.创设问题情境●5个人+8个人=●5只羊+8只羊=●5个人+8只羊=引出课题:合并同类项二.讲授新课:(一)8n+5n=(8+5)n=13n1.你能试着从不同角度对式子的合理性进行解释吗?2.试算:-7ab+2ab=3.引出同类项的定义思考题:所有有理数是否同类项?议一议:见课本104页4.你能试着举出一些同类项的式子吗?(二)给出合并同类项的定义试一试:合并同类项1.-x
2、y+3xy=2.-xy+3yx=3.7a+3a+3+2a-a+7=说一说:如何合并同类项、合并同类项的步骤怎样?(三)例题教学例1.合并同类项(1)3a+2b-5a-b(2)-4ab+8-2b–9ab-8做一做:见课本105页想一想:通过以上练习你认为合并同类项的重点是什么?练一练:见随堂练习106页三.小结1.本节内容由学生小结,教师加以引导。2.请对自已的表现作个评价。3.请提出你的问题。
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