大班综合活动《有趣的脸谱》

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1、大班综合活动《有趣的脸谱》大班综合活动《有趣的脸谱》一、设计理念:戏曲脸谱是我们中华民族宝贵化资中的一支幽兰,如何在幼儿园开展这方面的教育,如何激发孩子的学习兴趣,采取怎样的方式向孩子介绍,我们一直是苦恼而无策。从孩子们喜欢、熟悉的西游记人物形象入手,由浅入深地引导孩子了解了脸谱上不同图案的秘密。这种以小带面的独特视角深深吸引了我。二、过程实录:活动目标:1在观察比较中了解唐僧师徒四人脸谱的含义,感受脸谱的独特魅力。2初步尝试绘制脸谱,体验活动的乐趣。活动准备:1、背投、电脑。2大班综合活动《有趣的脸谱》大班综合活动《有趣的脸谱》一、设计理念:戏曲脸谱是我们中华民族宝

2、贵化资中的一支幽兰,如何在幼儿园开展这方面的教育,如何激发孩子的学习兴趣,采取怎样的方式向孩子介绍,我们一直是苦恼而无策。从孩子们喜欢、熟悉的西游记人物形象入手,由浅入深地引导孩子了解了脸谱上不同图案的秘密。这种以小带面的独特视角深深吸引了我。二、过程实录:活动目标:1在观察比较中了解唐僧师徒四人脸谱的含义,感受脸谱的独特魅力。2初步尝试绘制脸谱,体验活动的乐趣。活动准备:1、背投、电脑。2大班综合活动《有趣的脸谱》大班综合活动《有趣的脸谱》一、设计理念:戏曲脸谱是我们中华民族宝贵化资中的一支幽兰,如何在幼儿园开展这方面的教育,如何激发孩子的学习兴趣,采取怎样的方式向

3、孩子介绍,我们一直是苦恼而无策。从孩子们喜欢、熟悉的西游记人物形象入手,由浅入深地引导孩子了解了脸谱上不同图案的秘密。这种以小带面的独特视角深深吸引了我。二、过程实录:活动目标:1在观察比较中了解唐僧师徒四人脸谱的含义,感受脸谱的独特魅力。2初步尝试绘制脸谱,体验活动的乐趣。活动准备:1、背投、电脑。2脸谱轮廓、记号笔、油画棒、辅助材料等。活动过程:1回忆故事,引出活动主题。(1)看过动画片《西游记》吗?谁说说里面主要有哪些人物?幼A:里面有白骨精、蜘蛛精、牛魔王,还有红孩儿。幼B:《西游记》里有孙悟空、猪八戒、唐僧和如佛祖。幼:还有白龙马、东海龙王、观音菩萨呢!小结

4、:《西游记》这部动画片主要讲述了唐僧和他的徒弟?四个人去西天取经的故事。虽然路上遇到了许多妖魔鬼怪,但是他们都勇敢地面对,坚强地战斗,最终取得了真经。[评析:从孩子们熟悉的动画片内容导入,一下子调动了孩子们参与活动的积极性。](2)在这四个人中间,你觉得谁的本领最大?为什么?幼A:孙悟空的本领最大!幼B:孙悟空会七十二番变化!幼:孙悟空一个筋斗云十万八千里呢!幼D:我觉得唐僧的本领最大,他可以管住孙悟空。小结:其实,这四个人的本领都很大,各有长处。但是,更多的人还是觉得孙悟空本领比较大一点,因为他机智勇敢、武艺高强,降妖除魔全靠它。(3)谁说说孙悟空长得什么样?幼A:

5、孙悟空长得就像猴子一样。幼B:他脸上有很多毛。幼:孙悟空头上戴着金箍![评析:通过有目的的谈话,帮助孩子们回忆孙悟空的人物形象,为接下脸谱的分析做好铺垫。]2观察分析第一套脸谱。(1)这儿有三张脸谱,找一找,哪个是孙悟空?为什么?①头上的东西叫什么?金箍有什么用?唐僧念得那个才是?唐僧一念,孙悟空就?谁送给孙悟空的?②哎,孙悟空的兵器是什么?如意是什么意思?说得真好。如意还有一个意思,它是一个宝贝,宝贝如意见过吗?什么样的?谁比画一下!看,这个弯弯曲曲的图案,就代表了他的兵器?什么?如意金箍棒。③还有什么地方让你感觉他是孙悟空?红红的爱心,像他的猴脸,尖嘴猴腮。④再看

6、看这些是什么?猴毛有什么用?变出许多东西!小结:现在,我们一起从上到下仔细看一看!头上戴有?额头上有?脸上有红红的?脸的两边还有许多的?所以,他是?原,一张小小的脸谱,包含了这么多的内容,真不简单啊![评析:抓住孙悟空脸谱的显著特征,赋予抽象图案以鲜活的生命,引导孩子进行分析,将脸谱的高雅欣赏化为孩子易懂的生动感受。](2)那么,这个也有着红红的爱心、许多猴毛的,会是谁呢?花果上的猴兵。你们都看出了!真了不起!(3)这个呢?大胆地猜一猜!二郎神杨戬,你怎么知道的?这是他的天眼。哇,你们也是这样认为的吗?,给自己点掌声,这么短的时间里,就学会了分析脸谱!你们真的很棒![

7、评析:秉承学以致用的原则,引导幼儿用刚刚习得的分析经验进行其他脸谱的分析,发展幼儿的思维,发展鉴赏能力。]4观察分析第二套脸谱。(1)我这儿呀,还有一套脸谱,想不想一起研究一下?看看,你认识哪一个!①大家都想说,别着急,我们一个一个,好吗?孙悟空已经研究过了,哪一个?没有一点悬念。②唐僧:他是谁?从哪里看出的?红红的圆点,有道理。头戴僧帽、唇红齿白,细皮嫩肉的,难怪那么多的妖怪要干嘛?。所以,他是?(点出字)③猪八戒:意见这么统一呀!谁说说理由?鼻孔大,什么鼻子?他的僧帽和唐僧不一样。刚才我们这里找到了兵器,他的兵器是什么?几齿钉耙?找找有没有!因此

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