[课件]200512784540703羚羊木雕[崔冰].ppt

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1、羚羊木雕张之路L怦怦树杈攥逮捕寒颤逮着玩颤抖一.初读课文,请注意加点的字注音，并注意字形。pēngchàzuànzhànchàndàidǎi二.整体感知课文一个的故事一个的妈妈一个的爸爸一个的奶奶一个的“我”一个的万芳一个的万芳妈妈三.分角色朗读声音洪亮,读准字音,读出语气、语调;。朗读要求我爸爸妈妈妈妈：那只羚羊哪里去了？我：爸爸不是说给我了吗？妈妈：我知道给你了，可是现在它在哪儿？我：我把它收起来了。妈妈：放在哪儿了？拿来我看看。要说实话……是不是拿出去卖了？我：没有卖……我送人了。妈妈：送给谁了？告诉我！我：送给万芳了，她是

2、我最好的朋友。妈妈：你现在就去把它要回来！那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！我：不！爸爸：小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西.这样贵重的东西不象一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？我：您已经给我了。（突然）（小声地）（十分严厉）（哭着喊）（声音平静）（声音发抖）(坚定)爸爸：是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！妈妈：不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友……那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！奶奶：算了吧，这样多不好！（突然）妈妈：你不知道那是多么名贵的木雕。我：万芳……万芳：你怎么

3、了？也不打伞，是不是挨揍了？（奇怪）我：没有……你能不能把羚羊还我…（声音极小）万芳：昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？万芳妈：万芳，你是不是拿了人家什么东西？万芳妈：哎呀，你怎么拿人家这么贵重的东西呢！好好拿着，别难过，看我待会揍她！我：阿姨！羚羊是我送她的，都怪我……万芳：你拿着，我们还是好朋友……可是，这能全怪我吗？要学会互相尊重、互相理解，学会换位思考。六.写法探究文章的结尾用明确的语言表达了作者感情倾向了吗？这样的结尾好吗?你觉得这样的结尾好吗?我一个人走在路上，我的心里悲伤极了。后来万芳又追了上来，把小刀还给了我，她

4、说我们还是好朋友。我难过地望着万芳，心里真后悔。都是爸爸妈妈让我做了这么不光彩的事情！练一练请模仿课文续写:想像“我”要回木雕到家后的情形，请适当采用语言描写、动作描写、神态描写和环境描写，也让你的文章含而不露吧！向你推荐1毕淑敏的《孩子，我为什么打你》，学习与爸爸妈妈的沟通。2舒婷的《在澄澈明净的天空下》，学会与朋友之间的沟通。3海伦·凯勒的《假如给我三天光明》，学习与老师之间的沟通。马克思说：“真正的友谊——十分理智的友谊，是人生最好的无价之宝，你能够对自己的朋友守信，永远无愧于他，那将是对你的性格、灵魂以及道德的最高的考验。

5、”希罗多德说：“世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可贵的了。”斯托贝说：“财富不是朋友，而朋友却是财富”。朋友赠言