七年级数学下册 5.1 轴对称现象导学案（新版）北师大版.doc

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1、5.1轴对称现象学习目标知识与能力：1、认识轴对称和轴对称图形，会找出简单对称图形的对称轴。2、了解轴对称和轴对称图形的区别和联系过程与方法：、通过丰富的生活实例认识轴对称，能够识别简单的轴对称图形及其对称轴情感态度和价值观：在丰富的现实情境中，经历观察生活中的轴对称现象，探索轴对称现象的共同特征，进一步发展空间观念。重点：认识轴对称和轴对称图形，会找出简单对称图形的对称轴。装订线难点：了解轴对称和轴对称图形的区别和联系。学法指导及使用说明：知识链接：预习提纲：一、探究新知1、观察下列图片：（1）这些图片有什么共同特征？（2）你能将上图中的雪花沿某条直线对折，

2、是直线两旁的部分完全重合吗？其它几个图片呢2、自主归纳：如果一个图形沿后，直线两旁的部分能够，那么这个图形就叫做，这条直线叫做。3、想一想：0-9十个数字中，哪些是轴对称图形？01234567894“印墨迹”实验:取一张质地较软、吸水性能好的纸，在纸的一侧滴一滴墨水，将纸迅速对折、压平，并用手指压出清晰的折痕，再将纸打开后铺平，观察所得到的图案有什么特征？5、观察下图中的每组图案，你发现了什么？6、自主归纳：对于，如果沿对折后，他们能完全重合，那么称图形成，这条直线就是。7、轴对称图形和轴对称的关系：联系：区别：8、请观察（1）～（5）图形，指出哪些是轴对称图

3、形，哪些成轴对称。(2)(3)(4)(5)备注（教师复备栏及学生笔记）备注（教师复备栏及学生笔记）二、课堂检测：1．如图所示，下列图案中，是轴对称图形的是()A.（1）（2）B.（1）（3）C.（1）（4）D.（３）（４）备注（教师复备栏及学生笔记2、正方形是轴对称图形，它有（）对称轴．A．1B．2C．3D.43、想一想：圆有几条对称轴?4、你知道吗？中国的汉字也注重对称美。你能举出是轴对称图形的汉字吗？5、认真观察我们周围的生活，谈谈有那些物体是轴对称图形。课堂拓展1、以小组为单位利用对称的特性设计出美观、精致并且富有创新意识的图案。2、以小组为单位剪出美丽

4、而对称的图案。学后记：