七年级数学下册 5.2 平行线导学案（新版）新人教版.doc

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1、5.2.1平行线班级姓名组名【学习目标】通过观察、测量、推理、交流等活动探索平行线的特征，从而掌握平行线的特征，培养观察和推理的能力。【重点难点】平行线的特征的获得过程：观察、测量、推理如何应用平行线的特征进行简单的推理。一、【自主学习】1、完成课本P70的问题。2、分别用文字语言和符号语言写出平行线的特征。3、平行线的特征有何实际用途？我的问题：。二、【合作探究】1、平行线的特征的获得abc12345678如图，直线a与直线b平行。（1）测量同位角、内错角、同旁内角的大小并记录（2）看几何画板的演示（3）请同学归纳结论2、平行线的特征的表示分别用文字语言和符号语言写出平行线的特征。三

2、、训练巩固平行线特征的应用：1、课本P71做一做AB∥DE∠1=∠3∠2=∠4∠2=∠4BC∥EF与同伴交流：你每一步的理由，你怎样书写，顺序怎样？2、如图所示，AB∥CD，AC∥BD。分别找出与∠1相等或互补的角。CABD13、在实际生活中的应用：P62习题2。4第1题P70总复习题第四题四、拓展延伸ABCD1、如图，AB∥CD，∠B=∠D，，比较∠A和∠C的大小，你是怎样推论的？2、思考题：请举出生活中平行线的现象自我评价：小组评价：家长评价：教师评价：反思：。