七年级数学下册《711三角形的边》学案 人教新课标版.doc

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1、第七章三角形§7·1·1三角形的边一、学习目标了解三角形有关的概念、表示及其分类，会利用线段的基本性质说明三角形的三边关系，并能够运用它们解决一些实际问题。二、阅读思考1、认真阅读课本第63-65页的内容，并完成其中的“探究”问题。2、三角形有关的概念：的图形叫做三角形。叫做三角形的边，叫做三角形的顶点，叫做三角形的角。3、三角形的分类：以“有几条边相等”可以将三角形分为：、、；4、三角形的三边关系：三、尝试练习1、课本P65页练习1、2题，P69—70页习题7.1第1、2题2、下列说法正确的有（）（1）等边三角形是等腰三角形；（2）三角形的两边之差大于第

2、三边；（3）三角形按边分类可分为等腰三角形、等边三角形和不等边三角形；（4）三角形按角分类应分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。A、1个B、2个C、3个D、4个3、等腰三角形的腰长是4cm，则它的底边不可能是（）A、1cmB、3cmC、6cmD、9cm四、交流展示1、什么叫做三角形？三角形的边、顶点、角分别指的是什么？怎么表示？2、以“有几条边相等”，可以将三角形分为几类？分别是什么三角形？3、在等腰三角形中，等腰三角形的腰、底、顶角分别指的是什么？4、三角形的三边有什么关系？根据什么道理得到？五、当堂反馈1、有长为2cm、3cm、4cm、5cm的四根

3、木棒，选其中的3根作为三角形的边，可以围成的不同三角形有（）A、1个B、2个C、3个D、4个2、一个三角形的两边分别是4和9，而第三边的长为奇数，则第三边的长是。3、小亮、小丽、小军三位同学同时测量ABC的三边长，小亮说：“三角形的周长是11”，小丽说：“有一条边长为4”，小军说：“三条边的长度是三个不同的整数”。请你回答，三边的长度应该是。4、课本P69-70页习题7.1第6、7题六、反思小结小明在路上听某人说他一步可以走4米，你信吗？为什么？请说明理由。