七年级英语上册 Starter Unit 2 What’s this in English(1a-2e)导学案(新版)人教新目标版.doc

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1、What’sthisinEnglish教师复备栏或学生笔记栏:课题：StarterUnit2What’sthisinEnglish?(1a—2e)课型：听说课课时:主备:复备:教师复备栏或学生笔记栏:学习目标:1、我要学会以下8个字母：IiJiKkLlMmNnOoPpQqRr2、我要学会以下单词或短语：what什么is是this这个inEnglish用英语map地图cup杯子ruler尺子pen钢笔orange橘子jacket夹克key钥匙quilt被子it它that那个3、我会熟练的运用所学句型—Howareyou?—Fin

2、e,thankyou.Andyou?—I’mOK.进行口语交际。4、我能在与同伴的合作中收获成功，提升自我。Step1Leadin（导学）教师激情导入，学生朗读学习目标。Step2Newletters一、小试牛刀（独学）挑战一：完成2a.听录音并跟读八个字母。同学们请认真听，并注意发音。（请用红笔将不会的单词做上记号，等待与对子互学）二、大兵小将（互学、展示）1．请同学们以小组为单位先对学、小组长再组织群学，规范字母发音。2．请代表你的小组展示字母的标准读音。比一比，哪个组表现的最踊跃，评一评，哪个组倾听最认真！3．请其他小组

3、点评质疑。4．请小组长带领大家站起来一起疯狂背诵它们吧！（小组长组织帮助组内潜力生完成任务，全部过关后坐下）挑战二：根据你所听到的顺序为字母编号。（组内互评）（请各组交叉为黑板展示的同学评分，并写下评语）Step3WritingLetters一、再显身手（独学）1．下面请同学们将书本翻到S6，独立完成2c的部分，(注意观察并按笔画顺序抄写下列字母，比一比看谁观察仔细，字母书写规范。)2．请大家合上书，试着写出以下这八个字母！（看谁书写规范）3、请大家补全S6中2d每组所缺的大写或小写字母，看谁书写流畅规范！二、大兵小将（互学、

4、展示）1．请同学们以小组为单位先对学、小组长再组织群学，规范字母书写。2．请代表你的小组展示字母的正确书写。比一比，哪个组表现的最踊跃，评一评，哪个组书写最棒！Step4Newwords一、小试牛刀（独学）请同学们将书本翻到P86，根据音标自己试着读一读。（请用红笔将不会的单词做上记号，等待与对子互学）二、大兵小将（互学、展示）1．请同学们以小组为单位先对学、小组长再组织群学，规范生词发音。2．请代表你的小组展示生词的标准读音。比一比，哪个组表现的最踊跃，评一评，哪个组倾听最认真！挑战三：请各组在小黑板上写下听到的单词，其他同

5、学在纸上或导学案两栏空白处写，组内互评。（请各组交叉为黑板展示的同学评分，并写下评语）Step5Meansentences一、再显身手（独学）1．请同学们将书本翻到S5，独立完成1a部分。2．自读1a图片中的句型，试试翻译下面的对话吧！——这是什么?_________________——这是一个橘子。_______________二、虾兵蟹将（互学、展示）1．请小组内先对学，再群学。（可由C层展示答案，B层讲解知识点，A层补充）2．请对子结合1a内容完成1c的互问互答。（组内成员完成对话后坐下示意）挑战四：请各小组展开内容和范

6、围，自编对话。比一比那个小组的对话内容形式最丰富，赛一赛那哪个小组的展示最具风采。（小组长明确任务分工，组内合作完成展示任务）1）小组排练展示内容。2）A、B两大组同时展示，各大组推出一支表现最优秀的小组进入班级大展示。3）大展示，质疑点评。（请其他小组认真倾听，准备质疑、评价）Step6Perfect（评学）请同学们快快来检测一下你的学习成果吧！1、默写本节课我们所学的八个大小写字母2、完成句子1）——这是什么？______________------这是一件夹克衫。2）——那是什么？__________------那是一张

7、地图。Step7Summary(赶快整理导学案吧！)今天我掌握了那些重点词汇和主句型：______________________________________________________________________________________________________我还有那些没有解决的困惑：__________________________________________