七年级英语上册 Unit 5 Do you have a soccer ball 2a-2d导学案（新版）人教新目标版.doc

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1、Unit5Doyouhaveasoccerball学习目标1.牢固掌握单词:let,us,go,we,late,has,get和句子：Let’s…和DoesJanehave…句型，会灵活运用所学单词和句型。2.通过听力，阅读和对话的形式，提高在情景交际中运用语言的能力。3.交流彼此所拥有的物品，激发对体育的热爱和兴趣。学法指导1.熟读并牢记课文重点单词，然后完成课件中的预习自测题目。2.将预习中不能解决的问题标示出来，待课堂上与老师，同学们一块解决。3.完成时间10分钟。学习重点难点1、Let引导的祈使句。2、第三人称单数（do,does）自主预习1.时段:(当堂前十分钟)

2、2.预习内容及目标：预习课本P20页的单词及对话,扫清生词障碍并初步理解对话含义，3.方法指导:先跟读单词3-5分钟,独立记忆,默读对话并用红色笔画出新单词、重点短语和句型5分钟,最后请同学们合上课本独立完成课件上各小题,完成后对桌间相互批阅。课堂互动Task1.Listening：听对话，完成2a.方法指导：1、听第一遍录音，整体感知对话大意，尝试听懂语句表意。2、听第二遍录音，为物品编号。3、听第三遍录音，核对答案。Task2.Listenagain.听对话，完成2b.方法指导：1.听第一遍录音，在2a的基础上再次感知对话，理解文意。2.听第二遍录音，注意对话中的物品。

3、3.听第三遍录音，将找出的物品编号。Task3:Speaking完成2c.方法指导：1.大声练读2a对话至脱口而出。2.根据2b图片中的物品参照2c例句进行练习A:DoesJanehaveatennisball?B:No,shedoesn’t.Task4:Role-Play方法指导：1.大声练读2d对话至脱口而出。2.根据2d的对话，创设情景，小组内表演对话。3.小组讨论后，选出最佳的对话，带有肢体语言，分角色表演。【当堂反馈】完成课件上面的练习题【日清过关】一、单项选择1.Let’s_____.A.goB.goesC.goingD.gos2._____hehaveasoc

4、cerball?A.DoesB.DoC.AreD.Is3.Tom____avolleyball.A.haveB.hasC.doesn’thasD.don’thave4.Let_____playbasketball.A.heB.hisC.himD.she5.DoesLucy_____ablueping-pongbat.A.haveB.hasC.is教师教学设计教师姓名_____________任教班级______________