七年级英语上册 Unit 6 Do you like bananas教案2 （新版）人教新目标版.doc

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1、Unit6Doyoulikebananas?教学目标1.Learntoreadandwriteanarticleaboutsblikestoeatforbreakfast,lunch,dinner,anddessert..2.Todeterminewhetherfoodishealthyandhowtohavegoodeatinghabits;3.Improvereadingability.重点难点Todeterminewhetherfoodishealthyandhowtohavegoodeatinghabits;教学过程设计备注课题引入I.Re

2、visiona.Greetingb.Listening教学步骤及主要内容Step1Reading1.教师问题导入阅读主题：Whatdoyoueatforbreakfast,lunchanddinner?Doyoueathealthyfood?通过以下句子帮助学生理解该词的含义：MyfriendoftengoestoKFC.Shelikesfoodthere.ButIdon’tgothere.Ithinkthefoodthereisnotunhealthy..Ilikeorangesverymuch.Ithinkorangesarehealthy.(

3、补充拓展unhealthy,让学生猜测单词含义)；2、Whatfooddoyouthinkishealthy?Askthestudentstowritedownthewords.3、AsktheSstoreadthemagazinearticleandcirclethehealthyfoodwordsandchecktheunhealthyfoodwords.4、AskSstoreadagainandwritedowntheirquestionsaccordingtothearticle.AndthenaskSstoanswerthequestio

4、ns.5、TheteacherexplainsthearticlewithSs.6、WritefivesentencesaboutCindy’seatinghabits.7.Readthearticletogether.Step2Writing1.Makeasurveyaboutwhatyouandyourpartner(yourparents)likeanddon’tlikeforbreakfast,lunchanddinner.Youcanasklikethis:Doyoulike…forbreakfast?Whatdoyoulike….for

5、…?Why…?2.Askstudentstowritedowntheirresultswithbut.Youcanlikethis:Inmygroup,Ilike…..forbreakfast.Butsblikes…..forbreakfast,becausesbthinkstheyare……..3.Makeareportaboutyourresult.Step3Makeasummary.Step4Doexercise.本课作业1.Listenandreadthearticle.2.Writeaboutyoureatinghabits.本课教学后记

6、本节课主要是阅读与写作联合教学，在导入部分比较顺利。通过两个抢答的环节，学生的氛围比较好。对于短语的教学时间有点偏长，在今后教学中对于课堂时间的掌控与安排还要灵活调整。在调查环节，安排了学生去问自己父母的饮食爱好，要求学生用英文并且教会父母。在此环节少数学生没有严格执行，在与父母对话中是用的汉语。以后教学中要加强监督并且检查学生的执行情况。总体来说本节课顺利完成了教学任务，学生配合比较好。学生学会了重点句型且达到了教学目的。