九年级化学 第4章 燃烧燃料教案 沪教版.doc

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1、第四章燃烧燃料一、本章在学科知识中的地位和重要性通过对燃烧的条件和灭火的原理的学习，使我们对氧气的性质和二氧化碳的性质有了更深刻的认识，加深了对燃烧、爆炸、自燃和缓慢氧化等概念的理解，并启发我们合理使用煤、石油、天然气等化石能源；同时通过本章对定量认识化学变化的学习完善了化学用语的教学，使学生学会利用化学式表示物质之间的化学变化，正确书写化学方程式；总结氧气、二氧化碳等物质的性质，把表示物质化学变化的文字表达式改写成化学方程式，对于化学的学习，开始以生成何种物质向生成多少物质的方面过度。二、本章主要内容1、燃烧的条件和灭火的原理2、燃烧

2、、爆炸、缓慢氧化、氧化反应等概念的区别与联系；3、质量守恒定律的普遍意义；4、化学方程式正确书写及表示的意义；5、根据化学方程式进行简单的化学计算，化石燃料对环境的污染。重点是燃烧的条件和灭火的原理；质量守恒定律的应用；正确书写化学方程式及化学方程式表示的意义和根据化学方程式的简要计算。难点是质量守恒定律的微观解释，化学方程式的书写及计算技巧。三、爆炸知识与社会热点、生产生活、科技前沿等方面的联系或体现利用燃烧的条件，使燃料容易燃烧，释放出更多的能量供我们发电、冶金和发射火箭、开山炸石、烧陶瓷等；并利用灭火的原理在生产、运输、使用和贮存

3、易燃易爆物时采取措施防止事故的发生；利用质量守恒定律、可以揭露伪科学，让学生懂得学习化学的重要性，激发学生学习化学的兴趣；以化学方程式为理论指导，充分利用原料转化为我们期望的产品，减少污染物的产生，防止环境污染。四、学法建议1、能够运用辩证思维的方法学习燃烧的条件和灭火的原理；2、能够用质量守恒定律科学地解释一些现象和变化，揭露“伪科学”；3、通过对典型题的剖析，要善于总结解同一类型习题的步骤和方法；4、分析问题要纵观全体、全面考虑、注意分析问题的整体性，从整体角度思考，从宏观上理解和认识问题的实质；5、正确分析燃料燃烧给人类带来的益处

4、，但同时也认识到带来的危害，学会用辩证的观点认识事物。