小学5年级语文教案：第3讲 修改病句.doc

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1、辅导教案学员姓名：学科教师：年级：五年级辅导科目：语文授课日期××年××月××日时间A/B/C/D/E/F段主题第3讲句式训练1——修改病句教学内容1、掌握小学段病句的常见类型及修改病句的方法2、了解常用的修改病句符号及作用教法指导：1、教师以讲故事的形式，绘声绘色的演绎。如果这些名句学生都知道，老师可以让学生扮演老师，把包含的意义说出来，可让某一个学生来讲，其他学生做补充，灵活操作即可。2、结合上节课课后预习，完成预习要求。可以合作，生与生相互讨论、探索，也可PK，谁说的最准确。比一比谁是头脑超人！【名人侃“语言”】刘勰在《文心雕龙》中说：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密

2、。”即是说语言表达要简明、连贯、恰当，就应该用最少的文字承载最丰富有效的信息。陆机在《文赋》中说：“立片言以居要，乃一篇之警策。”即是说作文语言要表意明确，一篇文章应该有画龙点睛之句。吕叔湘先生说，语言是一种技能、一种习惯。高尔基曾用一个比喻，强调语言在写作中的作用：“不是蜜，却能粘住一切。”教法指导：1、专题知识梳理模块有部分会出现重复，请大家采取灵活的策略来处理本部分。例如学生基础较好，老师可采用回顾式、提问式等方式进行知识梳理。2、注意由于学生年龄段较低，知识梳理时尽量不要完全复述教案，多使用一些联想和简单、直白的语言，便于学生理解。3、注意和学生的交流互动，每个知识点讲完，

3、随时关注到学生的反应。及时调整自己的讲授语言。其余部分，可根据课堂学生程度和进度，略讲。【知识梳理】一、病句辨析病句辨析就是对句子的正确与否进行判断，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查 。修改病句时要准确使用修改符号对症修改，不能改变句子意思，修改后要认真检查。二、病句的常见类型1、搭配不当：他知道自己错了，心情很繁重。2、前后矛盾：同学们排着整齐的队伍挤进了展览馆。3、成分残缺：公园里开满了。 4、用词不当：班长把同学们的意见反应给老师。5、重复啰嗦：他经常回忆起过去的往事。6、词序颠倒：两个新旧社会，真是天壤之别。 7、指代不明：小刚和小华一起做作业时，他不小心把他撞了一

4、下。 8、大小概念并列：南京是我国六大古都。 9、关联词语使用不当：如果我们生活富裕了，就不应该浪费。10、归类不当：农贸市场有西瓜、白菜等水果。 11、不合情理：农民们冒着凛冽的寒风收麦子。12、褒贬不分：他们几个勾结合作，打击了犯罪分子。13、比喻不当：万里长城像一条长蛇。三、修改病句的符号及作用1、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。2、恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。3、对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。4、改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。5、增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符

5、号。6、重点号：专用于赞美写得好的词、句。7、提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。8、调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。9、起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。10、并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。11、缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。12、前移号：文字前移或顶格。四、修改病句方法修改病句是有方法可寻的，一般需掌握好“一读二找三改四检查”。1、读，读通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句的前提是不能改变原句的本来意思，只有弄清句子的本意，才可能正确修改。2、找，确定句

6、子的病症。要修改病句，先要找到句子的病证，确定病因。一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因，帮助查找病症。3、改，对证下药。根据语句病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错的地方改正。4、检查。改完后还得重读几遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了句子原意。【典型例题】教法指导：1、教师引导学生，可以以小测验形式，随堂考察学生知识掌握情况；可以讨论合作，完成题目；也可以生生PK，比一比谁是答题王！2、针对学生不会的题型，教师需要趣味解答，也可让其他学生当小老师，进行帮助解答。一、句子加工厂（按要求改写句子）。  1、我担心怕他忘记，再三

7、重复对他说了一遍。（修改病句）  _____________________________________________________________________________________________2、一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲惫的妇人走上讲台。（缩句） _____________________________________________________________________________________________3、