初中8年级物理教案：第05讲 滑轮.doc

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1、辅导教案学员姓名：学科教师：年级：初二辅导科目：物理授课日期××年××月××日时间A/B/C/D/E/F段主题滑轮教学内容1.定滑轮的定义、使用特点；2.动滑轮的定义、使用特点；3.探究定滑轮、动滑轮使用特点的实验；教法指导：可以从生活中的例子引出滑轮的相关概念，例如国旗杆上的小轮子、窗帘等，让学生自己去总结它们的共同点；思考：1、每周学校升国旗时，五星红旗是向什么方向运动的？（向上）2、旗手施加给五星红旗的力向什么方向？（向下）3、为什么力的方向与运动方向相反红旗还可以顺利升起呢？奥妙在哪？旗杆的

2、顶部安装了一种简单的机械--滑轮一、滑轮1、滑轮有两种：和轮。使用时滑轮轴的位置的叫做定滑轮（如下左图），使用时滑轮轴的位置跟被拉动的物体的叫做动滑轮（如下右图）。（定滑轮；动滑轮；不变；一起运动）2、请举出生活和生产中应用滑轮的实例，并指出分别是哪一种滑轮。（了解）二、定滑轮的使用特点1、下图（b）是图（a）定滑轮的杠杆变形示意图，由图可知，定滑轮的支点是定滑轮的轴，动力臂和阻力臂都等于滑轮的半径，故定滑轮实质上相当于一个     杠杆，所以在不计摩擦的情况下，由杠杆平衡条件：可得，拉力F和物体重

3、力G的关系是：               ，即使用定滑轮不能省力，但可以，达到操作方便的目的。请依照图（b）画出（c）中的两个力臂。（等臂；F=G；改变力的方向）2、定滑轮的实质：定滑轮是一个等臂杠杆。3、定滑轮的特点：使用定滑轮可以改变力的作用方向，但不省力，也不省距离。二、动滑轮的使用特点1、下图（b）是图（a）动滑轮的杠杆变形示意图，由图可知，动滑轮的支点在固定绳子与动滑轮的接触处，随着动滑轮位置的改变，支点的位置也发生了改变，动力臂是滑轮的直径，阻力臂等于滑轮的半径，故动滑轮实质上相当于一

4、个杠杆，所以在不计摩擦和滑轮重的情况下，由杠杆平衡条件：可得，拉力F和物重G的关系是：。即使用动滑轮可以。（动力臂是阻力臂两倍的杠杆；F=1/2G；省力）2、动滑轮的实质：动滑轮是一个动力臂是阻力臂两倍的杠杆。3、动滑轮的特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变力的作用方向，费距离。4、思考一：请画出左下图中三个拉力F1、F2、F3的力臂，并解释为什么用动滑轮斜着拉动重物时，拉力的大小会变大？（阻力和阻力臂不变，动力臂减小，动力变大）因此，要使动滑轮能省一半力，拉力的方向必须是（两侧绳子必须平行）5

5、、思考二：由动滑轮的实质可知，拉力等于物重的二分之一。观察右上图甲、乙、丙可发现，拉力却大于物重的二分之一，请分析其中的原因。（由于滑轮摩擦力和滑轮本身自重的影响）一、定滑轮的使用教学指导：注意对定滑轮的判断以及基本使用特点的理解。例1学校国旗的旗杆下有一个滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗就会上升，对该滑轮的说法，正确的是（   ）A.这是一个动滑轮，可省力         B.这是一个定滑轮，可省力C.这是一个动滑轮，可改变力的方向D.这是一个定滑轮，可改变力的方向【解析】：国旗旗杆上的滑轮的轮轴不

6、动，所以是定滑轮，且定滑轮的使用特点是只能改变力的方向不能改变力的大小，故选D【答案】D变式训练1如图所示，通过定滑轮匀速提起重物G时，向三个方向拉动的力分别为F1、F2、F3，则这三个力大小关系是（  ）A.F1最大                   B.F2最大                   C.F3最大                   D.一样大【答案】D例2如图是课本中的一幅科学漫画，如果漫画中的“胖子”、“瘦子”和被提升货物的重力分别为G1、G2、G3那么它们的关系正确的是（　

7、　）A．G1=G2=G3B．G1＞G2=G3C．G1＞G2＞G3D．G1＞G3＞G2【解析】定滑轮特点：不能省力但可以改变力的方向，给人们带来方便．动滑轮：省一半力，但不能改变力的方向，由图可知，图中滑轮是定滑轮，因为不能省力，绳子自由端的拉力与物体重力相等．“胖子”能把货物拉上去，说明G1＞G3；货物能把“瘦子”拉上去，说明G3＞G2；所以G1、G2、G3的关系是G1＞G3＞G2．故选D．【答案】D变式训练1小李的质量为50千克，可以举起80千克的杠铃；小胖的质量为70千克，可以举起60千克的杠铃

8、．他们两人通过如图所示的装置来比赛，双方都竭尽全力，看谁能把对方拉起来．比赛结果应是（　　）A．小李把小胖拉起B．小胖把小李拉起C．两个都拉不起D．两个都拉起【答案】B二、动滑轮的使用教法指导：在理解动滑轮的基本使用特点之后，主要在动滑轮的力的关系距离的关系难度较大，需要在该部分进行适当的拓展，可以与上学期的运动学的速度综合起来。例3如图所示用三个力沿不同的方向拉绳子，则（　　）A．F1最大B．F2最大C．F3最大D．一样大【解析】过支点做F1、F2、F3作用线的垂线