高二化学教案：第9讲-氧化还原反应.doc

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1、辅导教案学员姓名：XXXXXXXXX学科教师：年级：高一辅导科目：化学授课日期××年××月××日时间A/B/C/D/E/F段主题氧化还原反应教学内容学习目标：1．学会判断氧化还原反应和理解氧化剂、还原剂、被氧化、被还原等基本概念。2．掌握氧化还原反应电子转移方向和数目的标识、配平、简单计算。学习重点：1.氧化还原的基本概念2.简单配平和计算学生互相批阅，分数较高者奖励棒棒糖，分数低者做十个俯卧撑教学建议：课前检测学生对氧化还原掌握情况。知识讲解完后再进行这部分的错题订正讲解。1．下列变化属于还原反应的是()A．Fe→FeSO4B．Cu(NO3)2→CuC．P

2、→P2O5D．NaCl→AgCl2．下列说法中错误的是()A．化合反应不一定是氧化还原反应B．分解反应不一定是氧化还原反应C．置换反应一定是氧化还原反应D．复分解反应一定是氧化还原反应3．实现下列反应需加入氧化剂的是()A.HC1→CaCl2B．HC1→H2C．HC1→Cl2D．HCl→CO24．下列叙述正确的是()A．在氧化还原反应中，作氧化剂的物质不能作还原剂B．氧化还原反应的本质是元素化合价发生变化C．反应中某元素的原子变为离子，则该元素的单质在反应中一定是还原剂D．凡是没有电子转移的反应，就不属于氧化还原反应5．下列反应中单质仅被氧化的反应是()A．

3、Br2+2NaI→2NaBr+I2B．C12+2NaOH→NaCl+NaClO+H2OC．Cu+2AgNO3→Cu(NO3)2+2AgD．Fe+4HNO3→Fe(NO3)2+2NO2↑+2H2O6．在下列反应中，氧化产物与还原产物是同一种物质的是()A.二氧化碳通过赤热的炭层B．氧化铜和木炭在高温下反应C．氢气通过灼热的氧化铜D．一氧化碳通过高温的赤铁矿7．黑火药发生爆炸的反应如下：2KNO3+S+3C→K2S+N2↑+3CO2↑，被还原的元素是()A.氮B．碳C．氮和碳D．氮和硫8．在KClO3+6HCl→KCl+3C12↑+3H2O，__________

4、是氧化剂，__________是还原剂，__________物质中的__________元素被氧化，__________中的__________元素被还原（标出电子转移的方向和数目）。9．对于司机酒后驾车，可对其呼出的气体进行检验而查出，所利用的化学反应如下：2CrO3(红色)+3C2H5OH+3H2SO4→Cr2(SO4)3(绿色)+3CH3CHO+6H2O被检测的气体成分是__________，上述反应中氧化剂是__________，还原剂是__________。1．B2．D3．C4．D5．CD6．A7．D8．KClO3HClHCl中的KClO3中的C1

5、单线桥（HCl中的ClKClO3中的Cl）9．乙醇CrO3C2H5OH一、氧化还原反应【教学建议】提问法。建议用时10分钟具体操作：由老师提问氧化还原反应的基本概念知识，由学生主动回答，老师给予补充。1、氧化还原反应氧化还原反应是在反应前后元素的化合价具有相应的升降变化的化学反应。这种反应可以理解成由两个半反应构成，即氧化反应和还原反应。此类反应都遵守电子得失守恒。在氧化还原反应里，氧化与还原必然以等量同时进行。2、氧化剂和还原剂、氧化产物和还原产物⑴在反应物中：失去了电子（或电子对偏离）即为还原剂，其化合价升高。得到了电子（或电子对偏向）即为氧化剂，其化合

6、价降低。⑵在产物中：被氧化的元素叫做氧化产物，其化合价在反应的过程中升高。被还原的元素叫做还原产物，其化合价在反应的过程中降低。⑶总结：（1）氧化剂具有氧化性，发生还原反应，被还原成还原产物。（2）还原剂具有还原性，发生氧化反应，被氧化成氧化产物。（3）凡是有电子转移（包括电子得失或电子对转移），则必出现元素化合价的改变，有关联系为：　化合价升高失去电子是还原剂被氧化　化合价降低得到电子是氧化剂被还原1.氧化还原反应中电子转移的表示方法【教学建议】讲授法。建议用时10分钟具体操作：让学生独立完成第1题的单线桥表示转移，然后再由老师详细讲解单线桥表示的方法具体

7、操作：由老师重点讲解有弱电解质生成、发生氧化还原及双水解方面离子不能共存的情况。单线桥法：——“谁给谁”单线桥法：用一条箭头从失电子元素出发指向得电子的元素，表示电子转移的方向和数目。KClO3+6HCl→KCl+3Cl2↑+3H2O3Cu+8HNO3(稀)→3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2OCu+4HNO3(浓)→Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O注意：①箭号起点为_化合价升高___元素，终点为__化合价下降___元素；②在线桥上只注明___电子转移的数目____,不标_得失__。2.氧化还原反应与四种基本类型反应的联系【教学建议】小组讨论、汇报。

8、建议用时5分钟互动形式：小组讨论具体操作：让学生通过