最新【课标版】物理一轮复习章末过关检测三：第三章_牛顿运动定律_有答案.doc

《最新【课标版】物理一轮复习章末过关检测三：第三章_牛顿运动定律_有答案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、章末过关检测(三)　牛顿运动定律(限时：45分钟)一、单项选择题(本题共5小题，每小题6分，共30分)1．关于物体的惯性，下列说法中正确的是(　　)A．把手中的球由静止释放后，球能加速下落，说明力是改变物体惯性的原因B．田径运动员在110m跨栏比赛中做最后冲刺时，速度很大，很难停下来，说明速度越大，物体的惯性也越大C．战斗机在空战时，甩掉副油箱是为了减小惯性，提高飞行的灵活性D．公共汽车在启动时，乘客都要向前倾，这是乘客具有惯性的缘故2.(2016·宜春模拟)如图所示，质量分别为m、2m的球A、B，由轻质弹簧相连后再

2、用细线悬挂在正在竖直向上做匀减速运动的电梯内，细线承受的拉力为F，此时突然剪断细线，在绳断的瞬间，弹簧的弹力大小和小球A的加速度大小分别为(　　)A.　＋gB.　＋gC.　＋gD.　＋g3.(2016·沈阳模拟)如图所示，ab、cd是竖直平面内两根固定的光滑细杆，a、b、c、d位于同一圆周上，b点为圆周的最低点，c点为圆周的最高点，若每根杆上都套着一个小滑环(图中未画出)，将两滑杆同时从a、c处由静止释放，用t1、t2分别表示滑环从a到b、c到d所用的时间，则(　　)A．t1＝t2B．t1＞t2C．t1＜t2D．无法

3、确定4.(2016·衡水调研)如图所示，质量为M，倾角为θ的斜劈在水平面上以一定的初速度向右滑动的过程中，质量为m的光滑小球在斜面上恰好保持与斜劈相对静止，已知斜劈与地面的动摩擦因数是μ，则下列说法正确的是(　　)A．小球与斜面间的压力是mgcosθB．小球与斜面的加速度大小是gtanθC．地面对斜劈的支持力一定大于(M＋m)gD．地面与斜劈间的动摩擦因数是g(1＋sinθcosθ)5.(2016·合肥模拟)如图所示，质量均为m的小物块A、B，在水平恒力F的作用下沿倾角为37°固定的光滑斜面加速向上运动。A、B之间用

4、与斜面平行的形变可忽略不计的轻绳相连，此时轻绳张力为FT＝0.8mg，下列说法错误的是(已知sin37°＝0.6)(　　)A．小物块A的加速度大小为0.2gB．F的大小为2mgC．撤掉F的瞬间，小物块A的加速度方向仍不变D．撤掉F的瞬间，绳子上的拉力为零二、多项选择题(本题共3小题，每小题6分，共18分)6．(2016·浦东区模拟)某同学把一体重计放在电梯的地板上，他站在体重计上随电梯运动并观察体重计示数的变化情况，下表记录了几个特定时刻体重计的示数(表内时间不表示先后顺序)，若已知t0时刻电梯静止，则下列说法正确的

5、是(　　)时间t0t1t2t3体重计的示数/kg45.050.040.045.0A.t1和t2时刻该同学的质量并没有变化，但所受重力发生了变化B．t1和t2时刻电梯的加速度方向一定相反C．t1和t2时刻电梯的运动方向不一定相反D．t3时刻电梯可能向上运动7.如图甲所示，足够长的传送带与水平面夹角为θ，以速度v0逆时针匀速转动。在传送带的上端轻轻放置一个质量为m的小木块，小木块与传送带间的动摩擦因数μ＜tanθ，则图乙中能客观地反映小木块的运动情况的是(　　)8．(2016·无锡模拟)如图甲所示，一物块静置于粗糙斜面上

6、，在平行斜面向上的外力F作用下，斜面和物块始终处于静止状态，当外力F按照图乙所示规律变化时，下列说法正确的是(　　)A．地面对斜面的摩擦力逐渐减小B．地面对斜面的摩擦力逐渐增大C．物块对斜面的摩擦力可能一直增大D．物块对斜面的摩擦力可能一直减小三、实验题(本题共2小题，共15分)9．(6分)如图所示为“探究加速度与物体受力和质量的关系”实验装置图。图中A为小车，B为装有砝码的托盘，C为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电火花打点计时器相连，计时器接50Hz交流电。小车的质量为m1，托盘(及砝码)的质量为m2。(1

7、)下列说法中正确的是________。A．每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力B．实验时应先释放小车后接通电源C．本实验m2应远大于m1D．在用图象探究加速度与质量关系时，应作a图象(2)实验时，某同学因疏忽遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测量得到的aF图象如图所示，可能是图中的图线______。(选填“甲”、“乙”、“丙”)10.(9分)(2016·黄山模拟)某研究性学习小组欲探究光滑斜面上物体下滑的加速度与物体质量及斜面倾角的关系。因为一般的长木板摩擦较大，学习小组决定用气垫导轨代替长木板，对气垫导轨进行改造，做成斜

8、面，这样摩擦可以忽略不计，装置模型简化如图所示。实验室提供器材如下：A．气垫导轨(已知长度为L)；B．质量为M的滑块(内部为空的，可以放砝码，可视为质点)；C．质量为m的砝码若干个；D．各种薄厚不等的方木板多个(垫气垫导轨备用)；E．米尺；F．秒表。实验过程：第一步，保持斜面倾角不变，探究加速度与质量的关系。(1)实验中，通过向滑块内放入砝码来