一年级语文上册 g k h 2教案 人教版.doc

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1、课题gkh难点学习水平课型新授课课时1课时识记理解运用教学目标1.学会3个声母gkh，能够读准字音，认清形，正确书写。√√√2．能正确拼读方框内gkh与单韵母组成的6个音节。√√√3.看图读带调音节和拼音词√√√突破重点难点设想1.gkh的正确发音。2.gkh与单韵母的拼读教学媒体1.实物投影仪。2.小黑板、生字卡片教学活动及主要语言学生活动一、创景激趣，自主设疑1.今天我们要学习三个新的声母①示图，画了什么？小蝌蚪长大了会变成什么？这个少先队员小哥哥在说什么？二、研读感悟，自主探究1.引导看情境图，学生回答问题，老师总结图意。2.听语境歌。学生学会语境歌。儿歌：弟弟河边捉蝌蚪（hehe）哥

2、哥走来劝阻他（ge）小弟弟很听话，忙把蝌蚪送回家。三、多元导悟,合探解疑1.学习“g k h”的音形及书写（一）学习声母“g”2.学习“g”的音　　（1）出示“g”图，提问：图上画的是什么？（2）借助鸽子的“鸽”的音学习“g”的音，读的时候注意读得轻短些。　　（3）教师边范读边讲解发音方法：发音时，用手掌对着嘴，感觉不到气流冲出。　　（4）学生随读体会发音方法，可用手掌试一试。观察图画回答问题学习儿歌学习声母范读开火车读2　　（5）开火车读，教师注意纠正不正确的读音。　3.学习“g”的形　　（1）仔细观察图怎样记忆“g”的形？　　（2）编记忆小儿歌：9字加弯g、g、g。　4.书写字母“g”　

3、　（1）认识基本笔画“竖左弯”。（2）观察书中“g”的笔顺和占格位置，请同学说一说。（3）学生书写。教师巡视，个别辅导，纠正学生的写姿和执笔方法，对姿势合格的学生发合格小奖票。k、h的教学步骤与方法同上.K的儿歌:蝌蚪戏水kkkh的儿歌:一把椅子hhhh与n比较：通过在四线格内书写来进行比较，比一比一竖的长短。5.检查（1）母卡片：dtnlgkhaue。（2）像破蛋壳的是什么字？像荷花出水的是什么字？像鸽子头形的是什么字？四、巩固深化，学用延展1.指名读“g、k、h”三个字母。2.做找朋友游戏。3.抽读字母卡片：gkhnp。4.拼摆音节。gkhgkheugkh和谁做朋友？记儿歌书写字母学生书

4、写记儿歌抽读字母卡片指名读抽读字母卡片拼摆音节2