2015-2016学年度第一学期学校工作总结_1

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1、2015-2016学年度第一学期学校工作总结2015-2016学年度第一学期学校工作总结2015-2016学年度第一学期学校工作总结2015-2016学年度第一学期学校工作总结2015-2016学年度第一学期学校工作总结2015-2016学年度第一学期学校工作总结2015-2016学年度第一学期学校工作总结2015-2016学年度第一学期学校工作总结2015-2016学年度第一学期学校工作总结2015-2016学年度第一学期学校工作总结2015-2016学年度第一学期学校工作总结2015-2016学年度第一学期学校工作总结2015-2016学年度第一学期学校工作总结2015-2016学年度第

2、一学期学校工作总结201-2016学年度第一学期学校工作总结在刚刚过去的这一学期，学校继续遵循“以人为本、科学发展”的办学理念，围绕学年工作计划和学期工作实际，加强管理，注重实效，提升质量，促进发展，顺利完成了学校各项工作任务。现总结如下：一、完善学校管理，增添发展动力（一）进一步加强对教职工的管理为进一步转变工作作风，打造高素质的教职工队伍，学校本学期进一步强化了教职工管理措施，并取得明显成效。这些措施主要有：1维护程表的严肃性和权威性。未经教务处（落级教务主任）或级长批准，不得擅自调。2落实每周考勤制度。严格执行学校《教职工考勤制度》，每周至少考勤一次，定期统计并公布考勤结果，将其作为评

3、先、评优、绩效、聘用的重要依据。3严格晚修值班管理。教师要按时到室值班，由值日行政负责检查与反馈。4严格早读管理。班主任、科任教师要准时到岗，由级长负责管理。严格高考后高三教师的管理。高三教师在6月2日后须正常上班，不得提前放假或外出旅游。6严格升旗管理。无故不参加升旗仪式的，取消评先、评优资格。7严格执行请假的规制度。8进一步规范代、加班、活动费、奖励等问题。（二）发扬民主，听取民意，集中民智，改进工作1发挥教代会在学校民主管理和监督方面的作用。2016年1月8日，召开了七届三次教代会，代表们听取和审议了学校工作报告、学校财审情况报告等。本届教代会共收到教职工提案共88。其中关于“师德建设

4、、学校发展规划、建立制”的有20，有关“德育管理”的有，有关“教学与教育科研”的有11，有关“后勤工作”的有21，有关“工会”的有13，其他的有18。学校已经将所有提案作了认真的分类、汇总和登记，并于1月6日召开行政会议对全部提案作了详细的审阅和研究，对其中合理化意见将予以采纳和落实。2修改和完善《绩效工资分配方案》和《人员竞聘细则》。10月23日，学校召开全校教职工大会，就绩效工资分配方案的修改建议作了详细说明，同时发放调查表，广泛听取民意，集中民智。随后根据调查结果对方案进行了修改，并于10月30日由全校教职工大会表决通过。11月6日，学校再次召开全校教职工大会，就人员竞聘细则的修改建议

5、作了详细说明，并征求意见和建议，之后对收到的2份意见和建议进行了认真研究，并采纳了其中的1条合理化建议。3坚持群众路线，召开年度民主生活会。2016年1月3日，学校召开了以为民务实清廉为主题，以“反对‘四风’、服务群众”为重点的201年度民主生活会。在民主生活会之前，先后于11月2日、11月28日、12月2日分别召开了挂职干部、学生代表、级长、教师代表四次座谈会，听取对学校工作的意见建议。12月日召开全校教职工大会发放征求意见表，进一步广泛征求群众意见建议。共收回38份，其中关于学校工作的共98条，关于为民务实清廉以及反对“四风”、服务群众方面的共12条。学校已将这些意见整理反馈给了上级部门

6、，同时研究提出了具体整改措施。二、坚持立德树人，增强德育实效（一）营造良好校风氛围继续开展校风建设年活动。重点是抓好间操、仪容仪表、升旗仪式等环节，通过对学生日常行为规范的检查评比，加强学生学习习惯和生活习惯的养成教育。继续开展明班、先进班评选。本学期，获得两次先进班的有高一6班、高一8班、高一14班、高一18班、高一19班、高二4班、高二10班、高二11班、高二12班、高三1班、高三6班、高三7班、高三13班、高三14班、高三1班高三18班等，班主任分别是：黄海波、李志荣、黄雅兰、韩晓殷、陈晓珠、陈家运、付春梅、林瑞汉、李仕兵、宋永成、张小勇、李庆仁、何少萍、胡超、庞达藕、宋伟。获得一次先

7、进班的有高一2班、高一3班、高一9班、高一10班、高一17班、高一20班、高二1班、高二2班、高二3班、高二8班、高二9班、高二1班、高二17班、高二18班、高三2班、高三9班、高三12班、高三16班、高三19班、高三20班，班主任分别是刘辉、苏初、余玉芳、肖城辉、梁惠施、陈丽红、覃汉彭、朱艳芳、杜凤梅、杨思华、何作龙、李建军、施静、吴青燕、彭启虎、武靖、曹峰华、徐晓芬、李京花、林旋。通过国旗下讲话引导良好校