湖南省茶陵县世纪星实验学校七年级政治下册 会学自主选择教案 新人教版.doc

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1、课题会学自主选择主备人备课时间第5周第12课时备课组长签名教研组长签名教学内容学会自主选择个性化备课教学目标知识技能1、懂得自主选择的重要性和方法。2、能够分辨是非善恶，在比较复杂的社会生活把握机遇，做出正确的选择。3、积极面对人生，在不断的学习和实践中积累知识和经验，学会自主选择。过程与方法情感态度价值观教学重点让学生领悟到选择所包含的智慧：谨慎、果断、有远见、学会放弃、量力而行等。教学难点明辨是非善恶轻重是学会自主选择、作出正确选择的前提。教学过程一、导入新课：以聊天方式导入，让学生谈平时做选择题的一些感受。从而得出做选择题要讲究方法，同样生活中的自主选

2、择也是要学学方法的。二、出示教学目标：1、懂得自主选择的重要性和方法。2、能够分辨是非善恶，在比较复杂的社会生活把握机遇，做出正确的选择。3、积极面对人生，在不断的学习和实践中积累知识和经验，学会自主选择。三、自学自测自学指导：请同学们认真自读课本P44—49，大字部分精度，小字部分泛读，把重要的信息标好；然后完成下列自测题.自测：阅读完教材后，自主完成《全效学习》里面的填空题。四、合作探究1、故事会：安排三个擅长讲故事的学生分别讲述教材中“毛驴与干草”、“小鳄鱼的选择”以及“狐狸的哲学”（附录6）三则故事。2、、学生分小组讨论三则故事的启发设问：A你最欣赏

3、哪只动物的做法？为什么？B请用一个词语来评价这头毛驴。想象一下这头毛驴死之前最渴望的是什么？C完成“写一写”：小鳄鱼选择了离开也就选择了什么？2D你在生活中有没有遇到过类似以上哪只动物的经历？E回顾自己的经历，填一填(教材48页)你抓住了选择的机遇的事情是什么？你曾想也没想就错失机会的事情是什么？3、教师根据学生的回答及时给予总结，如呈现关于“抓住机遇”的一些名言（附录7）；让学生认识有时放弃也是一种选择，要学会权衡轻重；果断选择也很重要，该出手时就出手等等。4、引导学生研究性学习：事例《张前东危难面前作选择》讨论：A、驱使张前东放弃撤离机会的动机是什么？B

4、、为什么他又能单身一人向更深的井下走去？如果他没有多年井下作业的经验，他选择下井是对还是错？C、如果我们遇到类似的需要选择的情境，我们可以怎么做？（引导学生认识我们倡导助人为乐，但不主张学生在自己的能力范围之外，做出无谓的牺牲）五、课堂小结：让学生总结本节课的内容，你学会怎样自主选择了吗？制作关于选择的凡人语录，每人根据本节课的感受设计一句六、当堂达标见全效学习教学反思2