六年级数学下册 圆柱的表面积教案3 苏教版.doc

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1、圆柱的表面积教学内容圆柱的表面积教材第21-22页的例2、例3，完成相应的练一练和练习六的第1、2题课型新授本单元教时数：11本教时为第2教时备课日期月日教学目标1.使学生理解和掌握圆柱体表面积的计算方法，能根据实际情况正确地计算，培养学生解决简单的实际问题的能力。2.培养学生观察、分析和推理等思维能力，发展学生的空间观念。教学重点使学生理解和掌握圆柱体表面积的计算方法，能根据实际情况正确地计算教学难点能根据实际情况正确地、合理地计算圆柱的表面积。教学准备一个圆柱模型，学生准备一个圆柱易拉罐。多媒体光盘课件教学过程设

2、计教学内容教师活动学生活动备注一、复习铺垫1.复习圆柱的特征提问：通过对圆柱的认识，你对圆柱用哪些了解？以前学过了表面积，你觉得表面积是什么？2.引入新课：今天要学习圆柱的表面积（板书课题）指名说一说，可以是纠正或补充学生说说自己对圆柱表面积的理解。二、教学新课1.出示例2（1）认识侧面的形状教师出示圆柱的罐头，请同学们想一想，如果把它沿着接缝剪开，它会是什么形状？（2）侧面积的计算方法提问：得到的长方形的长和宽跟圆柱有什么关系呢？要计算圆柱的侧面积就是要计算什么？怎样算？2.指导完成练一练第1题3.出示例3（1）认

3、识圆柱的表面积和学生一起动手操作。指名说说，你发现了什么？（是一个长方形）引导学生观察，发现。圆柱的侧面积=底面周长X高学生自己算一算。然后交流，评讲对否。学生独立完成，然后集体校对。2你认为圆柱的表面有几个面围成的？（一个侧面和两个圆形的底面）要画出圆柱的表面展开图要画哪些面？注意合理布局。教师巡视指导。教师指出：圆柱的侧面积与两个底面积的和，叫做圆柱的表面积。（2）计算圆柱的表面积4.完成练一练第2题请学生算一算，这个圆柱的侧面展开后，得到的长方形的长和宽各是多少？两个底面的直径和半径是多少？学生在书上画出圆柱的

4、展开图。交流。你画了哪些面，怎样画的？分组讨论，怎样计算圆柱的表面积？然后独立算一算，交流评讲。学生先独立完成，然后集体校对，评讲。三、巩固练习1.做练习六第1题先让学生说一说，各个问题就是求什么？2.第2题指名说说，为什么呢？做在课堂作业本上，交流，评讲。学生审题。然后独立完成，评讲交流。四、全课总结这节课学习了什么？你学到了什么？在解决实际问题时应注意些什么？指名说一说。（解决实际问题时要弄清楚是求哪些面积的面积和）板书圆柱的表面积（圆柱侧面展开图）圆柱的侧面积=底面周长X高例2算式（圆柱表面展开图）圆柱的表面积

5、=侧面积+两个底面积例3算式课后感受2