2、提出合理改进建议。教学重点:(1)能够听说读写有关疾病的的单词和词组。(2)能够听说读写有关疾病的交际用语:What’swrongwithyou?Ihavea…教学难点:1.部分词的发音,像stomachache等。2.sleep和sleepy词义的理解与运用。教具准备:图片录音机磁带教学过程:序号教师活动学生活动反思 A Lookatthepicture.Howmanychildrencanyousee?Wherearethey?LookatAndy.What’swrong?Why? Lookatt