2012高考物理 月刊专版 专题2 相互作用 共点力的平衡专题训练3.doc

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1、相互作用共点力的平衡1.下列情况下，物体处于平衡状态的是（）A．竖直上抛的物体到达最高点时B.做匀速圆周运动的物体C．单摆摆球摆到最高点时D.水平弹簧振子通过平衡位置时2.下列各组的三个点力，可能平衡的有（）A．3N，4N，8N　　B．3N，5N，7NC．1N，2N，4N　　D．7N，6N，13N3.右图是一种测定风力的仪器的原理图，质量为m的金属球，固定在一细长的轻金属丝下端，能绕悬点Ｏ在竖直平面内转动，无风时金属丝自然下垂，有风时金属丝将偏离竖直方向一定角度θ，角θ的大小与风力大小F有关，下列关于风力Ｆ与θ的关系

2、式正确的是（）Ａ．Ｆ＝mg·tanθＢ．Ｆ＝mg·sinθＣ．Ｆ＝mg·cosθ　　　　Ｄ．Ｆ＝mg∕cosθ　4.如图1所示，在同一平面内，大小分别为1N、2N、3N、4N、5N、6N的六个力共同作用于一点，其合力大小为（）A．0B．1NC．2ND．35．A、B、C三物体质量分别为M、m、m0，作如图所示的连接，绳子不可伸长，且绳子和滑轮的摩擦均不计，若B随A一起沿水平桌面向右做匀速运动，则可以断定（　　）10用心爱心专心A．物体A与桌面之间有摩擦力，大小为m0gB．物体A与B之间有摩擦力，大小为m0gC．桌面对A

3、，B对A，都有摩擦力，方向相同，大小均为m0gD．桌面对A，B对A，都有摩擦力，方向相反，大小均为m0g6．一质量为M的探空气球在匀速下降，若气球所受浮力F始终保持不变，气球在运动过程中所受阻力仅与速率有关，重力加速度为g．现欲使该气球以同样速率匀速上升，则需从气球吊篮中减少的质量为（）A.B.C.D.07.如图所示，三个完全相同的木块放在同一个水平面上，木块和水平面的动摩擦因数相同.分别给它们施加一个大小为F的推力，其中给第一、三两木块的推力与水平方向的夹角相同.这时三个木块都保持静止.比较它们和水平面间的弹力大小

4、N1、N2、N3、和摩擦力大小f1、f2、f3，下列说法中正确的是()A.N1>N2>N3，f1>f2>f3B.N1>N2>N3，f1=f3N2>N3，f1=f2=f38.如图所示，质量为m的楔形物块，在水平推力F作用下，静止在倾角为θ的光滑固定斜面上，则楔形物块受到的斜面支持力大小为（）A．FsinθB．C．mgcosθD．9．如图所示，质量为m的物体靠在粗糙的竖直墙上，物体与墙之间的动摩擦因数为μ.若要使物体沿着墙匀速运动，则与水平方向成α角的外力F的大小如何

5、？10用心爱心专心10．如图2-3-6所示，质量为M的直角三棱柱A放在水平地面上，三棱柱的斜面是光滑的，且斜面倾角为θ.质量为m的光滑球放在三棱柱和光滑竖直墙壁之间，A和B都处于静止状态，求地面对三棱柱支持力和摩擦力各为多少？11.如图2-3-20所示，一个半球形的碗放在桌面上，碗口水平，O点为其球心，碗的内表面及碗口是光滑的.一根细线跨在碗口上，线的两端分别系有质量为m1和m2的小球，当它们处于平衡状态时，质量为m1的小球与O点的连线与水平线的夹角为α=60°.两小球的质量比为()A.B.C.D.12.在广场游玩时

6、，一小孩将一充有氢气的气球用细绳系于一个小石块上，并将小石块置于水平地面上，如图所示.若水平的风速逐渐增大（设空气密度不变），则下列说法中正确的是()风A．细绳的拉力逐渐增大10用心爱心专心B．地面受到小石块的压力逐渐减小C．小石块滑动前受到地面施加的摩擦力逐渐增大，滑动后受到的摩擦力不变D．小石块有可能连同气球一起被吹离地面13.如图所示，两球A、B用劲度系数为k1的轻弹簧相连，球B用长为L的细绳悬于O点，球A固定在O点正下方，且点OA之间的距离恰为L，系统平衡时绳子所受的拉力为F1．现把A、B间的弹簧换成劲度系数

7、为k2的轻弹簧，仍使系统平衡，此时绳子所受的拉力为F2，则F1与F2的大小之间的关系为LLOABA．F1>F2B．F1=F2C．F1

8、2TC．T’<2TD．T’=T15．如图所示，用两根细线把A、B两小球悬挂在天花板上的同一点O，并用第三根细线连接A、B两小球，然后用某个力F作用在小球A上，使三根细线均处于直线状态，且OB细线恰好沿竖直方向，两小球均处于静止状态.则该力可能为图中的（）A．F1B.F210用心爱心专心C.F3D.F416．如图所示，质量为m的正方体和质量为M的