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时间:2020-06-29
《九年级数学上册 2.2 配方法(第3课时)研学案 北师大版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2.2配方法一、学习目标:1、利用方程解决实际问题.2、进一步掌握用配方法解题的技能,对于开放性问题的解决,即如何设计方案学习重点:利用方程解决实际问题学习难点:解决开放性问题二、学习过程:课前热身:1、求1)x2=n(n>0)的解,2)(x+m)2=n(n>0)的解2、配方:(1)x2―3x+_______=(x―____)2(2)x2―5x+_______=(x―____)23、用配方法解一元二次方程的步骤是什么?4、用配方法解下列一元二次方程:(1)3x2―1=2x(2)自主学习:例:小明:我的设计方案如图所示,其中花园四周小路的宽度相等。
2、如图所示:(1)设花园四周小路的宽度均为xm,可列怎样的一元二次方程?(2)求出一元二次方程的解?(3)这两个解都合要求吗?为什么?2、小亮:我的设计方案如图所示,其中花园每个角上的扇形都相同。你能帮小亮求出图中的x吗?(1)设花园四角的扇形半径均为xm,可列怎样的一元二次方程?(2)估算一元二次方程的解是什么?(∏取3)(3)符合条件的解是多少?3、你还有其他设计方案吗?请设计出来与同伴交流。课堂小结:1、本节内容的设计方案不只一种,只要符合条件即可。2、一元二次方程的解一般有两个,要根据实际情况舍去不合题意的解三、达标检测:书P62随堂练习1
3、【变式训练】书P55问题解决2:1、课本P63联系拓2、书P79问题解决14四、布置作业:A组:习题创新设计B组习题C组背定义
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