九年级数学上册 23.1 图形的旋转学案（新版）新人教版 .doc

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1、图形的旋转课题：23.1图形的旋转序号20学习目标：1、知识和技能：了解旋转及其旋转中心和旋转角的概念，理解旋转的性质及其应用它们解决一些实际问题．2、过程和方法：通过复习平移、轴对称的有关概念及性质，从生活中的数学开始，经历观察，产生概念，理解性质，应用它们解决一些实际问题．3、情感、态度、价值观：让学生通过独立思考，自主探究和合作交流进一步体会旋转的数学内涵，获得知识，体验成功，享受学习乐趣．让学生从事应用所学的知识进行图案设计的活动，享受成功的喜悦，激发学习热情．学习重点：旋转相关概念以及性质学习难点：旋

2、转的性质及应用。导学方法：课时：导学过程课前预习：自学课本P56-59页,完成《导学案》“教材导读”及“自主测评”。课堂导学：1.导入：在以前的学习中，我们学习了图形的平移、图形的轴对称这两种全等变换，今天，我们学习另一种全等变换-----旋转。2.出示任务，自主学习：(1)、了解旋转及其旋转中心和旋转角的概念，理解旋转的性质及其应用它们解决一些实际问题．(2)、通过复习平移、轴对称的有关概念及性质，从生活中的数学开始，经历观察，产生概念，理解性质，应用它们解决一些实际问题．3.合作探究：(1)、阅读课本P56

3、页，回答下列问题：（a）什么叫旋转？旋转有哪些要素？（b）什么叫平移？什么叫轴对称？(2)、阅读课本P57页，回答下列问题：（a）旋转有哪些性质？（b）平移和轴对称有哪些性质？三、展示与反馈：《导学案》P56页“自主测评”学习小结：1、旋转的定义和要素。2、旋转的性质。3、《导学案》P57页“评价归纳”4、什么是旋转对称图形？五、达标检测：1、《导学案》P57页“基础反思”。2、在Rt△ABO中，∠OAB=90°，OA=AB=6，将△ABO绕点O逆时针方向旋转90°得到△OA1B1,（1）则线段OA1的长是__

4、________，∠AOB1=_______°（2）连接AA1，求证四边形OAA1B1是平行四边形；(3)求四边形OAA1B1的面积？课后作业：1.必做题：习题23.1第1,4,5，7,10题。2选做题：《导学案》P58页第5,6,7题。板书设计：23.1图形的旋转旋转的定义：旋转的要素：旋转的性质：旋转对称图形：课后反思：