福建省大田县九年级语文上册 课堂观察作文 观《浣溪沙》插图 人教新课标版.doc

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1、观《浣溪沙》插图翻开课本的课外古诗词，两棵大树吸引了我，这是《浣溪沙》的插图，从这幅图里，不难看出诗人要写的就是宁静、和谐的田园生活。图中，两棵大树矗立在那里，一棵在院里，一棵在院外，地上满是落叶，只有平日里常走的露出地来。一座简陋的小房子露出半边，房子后面是一大片树林。一位中年妇女在院内的大树下对着纺织机忙碌着什么，围墙外还有一个中年男子面朝院门，看似在敲门，亦像是在喊院里的人，看了课文才知道，这是那男子走了太久，口渴想到这里找点水喝。此时，可能妇女的丈夫正在田里干农活，她的孩子在屋子里用功读书，而她在

2、家里干农活，相夫教子，过着“只羡鸳鸯不羡仙”的生活。比起城市的繁华与喧哗，苏轼更向往宁静、和谐的乡村生活。早晨听着公鸡的鸣叫声醒来，到处都雾蒙蒙的，空气清新，人们都要去干活了；中午太阳高照，田里到处都可以看到人们劳作的身影；到了傍晚，家家户户都升起了缕缕炊烟，构成一幅幽静、和谐的画面；夜晚，枝头上的知了不知疲倦地叫着，大家伴着和谐的音乐入睡，驱走一天的劳累。我们又何尝不是呢？比起城市的喧哗吵闹，谁不更喜欢乡村的宁静和“日出而作，日落而息”的生活？城市里，每个人都为了更奢侈的生活而奔波，甚至不择手段，尔虞我

3、诈。而朴实的农村人则是为了更快乐地生活，自己在春天时的辛苦劳动在秋天有了收获，这样他们就心满意足了。自己评：本文写了我在观察插图时的感受和想象，不够具体。同学评：本文用简洁的语言充分地写出了诗人向往的田园生活。老师评：作者能够合理的联想与想像，反映了乡村宁静、和谐的美。但从文中插图所延伸的乡村画面衔接和过渡上有些不自然。1用心爱心专心