福建省大田县九年级语文上册 课堂观察作文 同桌的微笑 人教新课标版.doc

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1、同桌的微笑从小学到初中，我有许许多多的同桌。有幽默的、胆小的，印象最深刻的是初二的同桌。初二刚开学，老师一來就马上安排座位，我和一位比较奇怪的同学同桌。同桌有一张和蔼可亲的脸，一看见就使人高兴，述有尖尖的鼻子，-•副不整齐有点发黄的牙齿，还有一张厉害的嘴巴。第一天和他郴处，他不怎么爱说话，上课呆呆的，有时我悄悄和他说话，他转过來对我一笑，又转冋去继续听老师讲课，这使我非常愤怒。我又望了望他，他依旧呆呆的听老师讲课。我心里想，他性格可能比较内向，遇到生人不喜欢说话。又望了望他的而孔又高兴了。在每一次上课时

2、，他总会让我不安，看着他笑就像处在地狱中，让我恐惧。每一次面对他，他总会笑得很诡异，止我害怕，总防备着他。每次上课我都不敢和他讲话，怕那张诡异的面孔。而下课时，他总是于搭在我肩膀上，对着我笑，这时的笑让我很舒服，没有危险，每次下课见到他的面孔总会让我快乐。记得有一次，我和他去散步，碰到我小学同学，同学向他问好，他只是随便应了i句，勉强笑了笑，就捏我手，示意我快一点走，这时他笑得很难看，像哭一样，我笑了笑，他看出我在笑他，脸就红了起來。慢慢跟他相处，渐渐就了解他了，他和我说话越來越频繁，经常和我聊天，他缺

3、点就是性格内向，不喜欢和陌生人说话。他学习成绩很棒，我许多不懂的问题都是他帮我解决的。同桌的微笑，让我捉摸不透。自己评：写出了在各种场景的微笑时的形态。同学评：写出了和同桌在一起的点点滴滴，语句通顺。老师评：本文从三个方面（上课时、下课吋间、散步的时候）写了同桌的微笑，思路清晰，中心明确，文章内容能紧扣文题来写，最后一句''同桌的微笑，让我捉摸不透”更是对同桌的真实写照。