福建省泉州东湖中学八年级语文下册 第四单元综合同步测试 语文版.doc

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1、第四单元同步测试一、积累与运用（17分）1.给加点的字注音，根据拼音写汉字。（2分）①最使我彷徨恐慌的，是当时的惟一办法——以埋头读书应付一切。②黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。③忍受不应得的痛苦是一种shú罪。④当在座的孩子guāguā坠地的时候，……2.修改病句。（可用修改符号直接改）（2分）①两个报社的记者昨天采访了校长。②如何提高课堂效率，这是一个中学语文教师普遍关心的问题。3.仿照下面句子的形式，以“希望”开头另写一个句子。（3分）理解是心灵的纽带，连接了多少真诚的友谊。希望4.根据提示完成下面填空题。（3分）①文学名著中，一些极富有个性特点的人物绰号常给读者留

2、下深刻的印象。《水浒传》中的“花和尚”和“智多星”分别指、。②歇后语“周瑜打黄盖”——一个愿打，一个愿挨”是从《》的故事中演绎出来的。5.对“在竞争中能发展友谊吗？”这个话题，请发表你的看法。（3分）6.在你的成长过程中，对你影响最大的教育是什么？你如何看待这种教育？（不超过100字）（4分）二、阅读下面的语段，完成7——9题。（12分）我觉得真正的格物致知精神，不但在研究学术中是不可缺少的，而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。在今天一般的教育里，我们需要培养实验的精神。就是说，不管研究科学，研究人文学，或者在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发

3、现事物的真相。现在世界和社会的环境变化得很快。世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认为的真理，也不能等待“学术权威”的指示。我们要自己有判断力。在环境激变的今天，我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索；第二，探索的过程不是消极的袖手旁观，而需要有想象力的有计划的探索。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正地变成中国文化的一部分。7.本文的写作目的是什么？（4分）48.“格物致知”的真正意义是什么？（4分）9.作者认为实验的精神是怎样的？（4分）三、阅读

4、下面的语段，完成10——15题（17分）朋友们，今天我对你们说，在此时此刻，我们虽然遭受种种困难和挫折，我仍然有一个梦想。这个梦想是深深扎根于美国的梦想中的。我梦想有一天，这个国家会站立起来，真正实现其信条的真谛：“我们认为这个真理是不言而喻的，人人生而平等。”我梦想有一天，在佐治亚的红山上，昔日奴隶的儿子将能够和昔日奴隶主的儿子坐在一起，共叙兄弟情谊。我梦想有一天，甚至连密西西比州这个正义匿迹，压迫成风的沙漠般的地方，也将变成自由和正义的绿洲。我梦想有一天，我的四个孩子将在一个不是以他们的肤色，而是以他们的品格优劣来评价他们的国度里生活。我梦想有一天，亚拉巴马州能够有

5、所转变，尽管该州州长现在仍然满口异议，反对联邦法令，但有朝一日，那里的黑人男孩和女孩将能与白人男孩和女孩情同骨肉，携手并进。我今天有一个梦想。我梦想有一天，幽谷上升，高山下降，坎坷曲折之路成坦途，圣光披露，普照人间。这就是我们的希望。我怀着这种信念回到南方。有了这个信念，我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石。有了这个信念，我们将把这个国家刺耳的争吵，变成一支溢手足之情的优美交响曲。10.第一段中“我仍然有一个梦想”，“仍然”一词表达作用是什么？（3分）11.“我今天有一个梦想”“今天”一词与上文“有一个梦想”意义有什么不同？（3分）12.2-6段中的“梦想”内容分别指什么

6、？用简明的语言概述要点。（3分）13.以“我有个梦想”开头，写一组排比句。（3分）14.简括最后一自然段的主要内容。（2分）15.选段极富感染力，请就思想或表现手法方面谈谈你的认识。（3分）4四、阅读下面的语段，完成16——19题。（14分）既然我们有这样的能力，我们就可以敞开自己的心扉，用我们自己的眼睛和耳朵，没有障碍地去感受这个世界和世界中的人们，于是，“一身化作千万身”许许多多人的幸福和快乐便都印在我们的心中，许许多多人的不幸和痛苦便都在我们的眼里。为什么会这样？因为人类原本是一个不可分割的整体，我们不是孤独的，孤立的，作为人类成员，我们在生命的根部都是联系在一起

7、的。从这个角度来看，在平时的生活中，我们就不应该对人的弱点和不幸抱讥讽嘲笑的态度，不应该对别人暂时的失败和某些缺陷持幸灾乐祸的立场，因为你自己也同样会有弱点、不幸、失败或缺陷。你没有任何理由对别人居高临下，歧视或鄙视，没有任何理由伤害或继续伤害一个人。同学们，让我们逐渐养成公平，公正的观念，等你们长大了，从中还要发展出更重要的观念——正义的观念。一个人要有正义感，一个社会要有社会公正。你们要做自己的船长，把握自己生命的航程，希望你们将来成为一个有同情心，有正义感的人，这样，中国的未来才有希望！你们自己，你们这一代人才有希望！16.谈谈你对