八年级物理上册 6.1 质量教学案(新版)新人教版.doc

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1、第一节质量教学目标:1.知道质量的概念、符号和单位,会进行质量的单位换算2.掌握天平的使用方法,会使用天平测量物体的质量重点:1.质量的概念2.天平的正确使用难点:天平的正确使用教学过程:一、新课导入:请学生观察讲台和课桌。提问:①讲台和课桌都是属于物体,它们是由什么物质组成的?讲台和课桌哪个的木材多?②教师出示铁锤和铁钉让学生观察,使学生知道铁锤和铁钉都是由铁组成,但铁锤含有的铁比铁钉含的铁多。二、学生自学:(一)学生阅读课本P108-P111内容,并将重点部分划线:(二)自学检测1.物体所含物质的多少就叫,用符号表示,其基本单位是。质量单位从大到小依次排列是:吨(t)、()、(g)2.

2、(1)200kg=t;(2)900g=kg=mg。3.(1)一个初中学生的质量大约是45(2)一个鸡蛋的质量约504.在实验室我们经常用来测量质量。三、活动及感悟活动一(一)了解天平的基本结构及天平的使用方法后,练习使用天平测量固体和液体的质量。(二)师生交流归纳托盘天平的正确使用方法:(1)称量前:首先要观察托盘天平的、。并将托盘天平放在_______________,将游码_______后调节__________使天平平衡。(2)称量时:把被测物体放在天平的____盘中,用______向右盘里加减砝码及移动________使天平再次平衡。(3)读取质量:注意事项:(1)被测物体质量不能

3、超过。(2)向盘中加减砝码应用,不能用手接触砝码,不能把砝码弄湿、弄脏。(3)潮湿的物体和化学药品不能直接放在天平盘中。(4)强调:①左物右码;②先大后小;③开始称量后不能再调节平衡螺母。活动二(一)讨论(实验)下列变化情况中物体质量是否变化。①将桌子从一楼搬到三楼;________变了,质量______。②把粉笔压成粉笔灰;________变了,质量______。③把冰熔化成水________变了,质量______。④把水从20℃加热到60℃。________变了,质量______。(二)师生交流归纳:质量是物体本身的一种性质,质量不随物体的位置、形状、状态、温度的改变而改变。活动三:(

4、一)思考怎么样测量一个大头针的质量?(二)小组交流,老师归纳点拨。课堂小结:通过认真学习,今天我学会了:1.物体所含物质的多少叫________,符号表示,其基本单位:()2.我们通常用________来测物体的质量。3.天平的正确使用:调节天平本身平衡用天平称物体质量达标检测:1.“物体”和“物质”的区别:______是指在空间中占有一定位置的具体的东西。______是指构成物体的一类材料。例如:桌子是,木材是构成桌子的。铁锤是,铁是构成铁锤的。(填“物体”或“物质”)铁锤含的铁比铁钉含的铁(填“多”或“少”)2.(1)120kg=g(2)520g=kg(3)0.6kg=g=t3.下面是

5、用托盘天平称量物体质量的几个步骤:(A)调节横梁平衡(B)把天平放在水平桌面上(C)把游码放在零刻度线位置(D)把物体放在左盘(E)在右盘内放入砝码或移动游码,直至横梁平衡(F)把砝码放回砝码盒(G)记录称量结果正确的顺序应该是____________________________。4.下列几种情况中,物体的质量发生变化的是()A.一块冰块熔化成了水B.航天员从地球到月球C将泥团捏成小动物D.一支铅笔用去了一半5.“在用天平称物体质量”的实验中,张强把托盘天平放在水平桌面上游码归零,发现指针基分度盘中线左边一点,这时应该()A.把横梁右端的螺母向右移B.把横梁右端的螺母向左移C.把游码向

6、右移D.在右盘中加一小砝码6.某同学用托盘天平称一物体的质量,将天平调节平衡后,估计这物体的质量约为50g,就把物体和砝码分别正确地放入盘中,发现指针明显地偏向分度盘中线的左侧,那么他应该()A.将横梁右端的平衡螺母向左移动B.增加砝码C.将横梁右端的平衡螺母向右移动D.减少砝码7.1.5kg最接近下列哪一个物体质量()A.一头水牛B.一名中学生C.一只鸡D.一枚大头针图10-88.在实验室里用________测物体的质量,在某次实验中所用砝码的个数和游码的位置如图10-8所示,那么该物体的质量是__________g.课外作业1.要测一枚邮票的质量,下列办法中正确的是()A.把一枚邮票直

7、接放在天平上称量B先测出一枚邮票和一个螺帽的总质量,再减去螺帽的质量C.先测出100枚邮票的质量再除以100D.以上三种办法都可以2.托盘天平横梁上都有标尺和游码,向右移动游码的作用是()A.相当于向左调节平衡螺母B.代替指针用来指示平衡C.相当于在左盘中加小砝码D.相当于在右盘中加小砝码3.小杜在使用托盘天平测物体的质量时,不小心将砝码沾上了污渍。在使用其测物体质量的过程中,你觉得测量结果是()A.仍然准确B.比实际值

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