八年级生物上册 5.2.3 社会行为教学案(新版)新人教版 .doc

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1、社会行为教学目标:1、举例说出动物的社会行为;明确社会行为的特征;阐明动物群体中信息交流的意义。2、通过信息交流的探究活动,认同合作与交流的重要性,培养学生观察、思维、合作、创新等能力。3、认同群体的力量大于个体,增强集体意识。教学重点和难点:动物的社会行为对个体及种族延续的意义;群体中信息交流的重要性;群体中信息交流的探究活动的问题提出、方案设计及实施。预习评价单:走进文本认真阅读课文,完成下列问题。一、认真阅读<社会行为的特征>,观察图5-34,图5-35来完成下列问题。1、________是营群体生活的动物所具有的一种行为,具有一定的社

2、会性,如_____、_____、_____、_____、_____、_____等。社会行为的特征是群体内部有一定的组织,成员之间有明确的_____,有的还有明显的_____。这是判断进行群体生活的动物是否具有________的依据。2、营群体生活的动物不一定具有的社会行为,如_____、_____等。3、白蚁群体成员之间有明确的分工,群体中有_____、_____、_____和_____。腹部通常膨胀得很大,是专职的“_______”;______具有生殖能力,主要负责与蚁后交配。工蚁承担了______、_______、___________

3、___、______其他白蚁的等大部分工作。兵蚁则专司________。4、在一群狒狒组成的“等级社会”中,根据_________、_________、_________和_________的不同,排成等级次序。二、阅读P56《群体中的信息交流》,观察图5-36来回答下列问题。5、群体中的分工合作需要及时的交流信息。动物的_____、_____和______等都可以起传递信息的作用。6、没有信息交流,动物的个体之间就无法取得联系。群体中的信息交流,在群体_____、_______和______等方面都具有非常重要的意义。7、蝶蛾类昆虫的雌虫,

4、体表的腺体能够分泌吸引雄虫的物质-----__________。8、________是挥发性的物质,并且具有特殊的气味。9、在自然界中,生物之间的信息交流是普遍存在的。正是由于______、______和______的存在,使生物之间的联系错综复杂,“_________________”,生物与环境才成为统一的整体。三、阅读P56探究《蚂蚁的通讯》来完成下列问题及讨论的问题。10、提出问题:_____________________作出假设:________________________制度计划:______________________

5、______________________________________________________________________________。实施计划:略得出的结论:___________________________________________________________________。我的问题:写出传递信息的交流。蜜蜂跳舞--______;黑长尾猴--______;蚂蚁--______;蝶蛾类昆虫--_______{多元评价}自我评价同伴评价学科长评价内蒙古通辽市大林高中3233问题导学型课堂学习工具八年级生物

6、{上册}第二节5.2.3《社会行为》问题训练————评价单一、选择题。1.在动物的社会行为中,最占优势者是()A、主要表现在攻击行为上总是得胜者B、最后享用食物者C、往往是一个雌性个体D、负担对外战斗、保护群体者2、下列几项动物行为中,不能起到同种个体之间交流信息作用的是()A、蜜蜂的舞蹈行为B、鸟类的各种鸣叫声C、蜂王释放的特殊分泌物D、乌贼受到威胁时释放墨汁3、下列几种动物群体中,不具有社会行为的是()A、蜜蜂的群体B、蚂蚁的群体C、白蚁的群体D、绵羊的群体4、狗外出时走很远也不会忘记回家的路,这是由于它出去时走不远就要撒尿,其目的是()

7、A、生理活动的需要B、留下气味做“记号”C、与其他的狗沟通信息D、吸引异性的狗前来5、在社会行为中,群体成员之间常利用动物“语言”联系,下面有关动物“语言”的描述,正确的是()A、动物的“语言”就是指动物之间有联系作用的声音B、动物之间交流思想、感情的信息C、动物之间具有传递信息作用的动作、声音、气味等信号D、动物的各种行为6、不具有社会行为的动物是()A、鲫鱼B、象C、白蚁D、金丝猴7、在一群阿尔卑斯狒狒组成的“等级社会”中,下列关于首领狒狒的叙述中不正确的是()A、优先享有食物和配偶B、优先选择筑巢场地C、是雌性D、负责指挥整个社群的行为

8、8、具有社会行为的一组动物是()①蚂蚁②菜粉蝶③苍蝇④蜜蜂⑤黑猩猩A、①②③B、②③④C、③④⑤D、①④⑤9、在白蚁群体中,不具有生育能力,担负着建筑蚁巢,喂养雌蚁

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